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优秀作业｜人与善恶的关系——透过自由看康德对《罗马书》7:22-23的阐释 通识联播 · 公众号 · · 4 月前 · |
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博雅学术工坊｜北京大学“畅谈学术创意”沙龙开始报名！ 通识联播 · 公众号 · · 4 月前 · |
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优秀作业｜对原始巫术的另一种超越——基于中国宗教之祭礼对韦伯的回应 通识联播 · 公众号 · · 4 月前 · |
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优秀作业｜浅探中英两国“礼”的内涵——以多元系统翻译视角审视理雅各《礼记》英译本中“礼”的译法 通识联播 · 公众号 · · 4 月前 · |
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评选结果 | 北京大学通识核心课优秀作业奖(2024年春季学期） 通识联播 · 公众号 · · 5 月前 · |
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师生对话：理解死亡是为了更好地活着 | 北京大学陆杰华教授访谈 通识联播 · 公众号 · · 5 月前 · |
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选课参考 | 2024秋北京大学通识核心课程 · 系列II：现代社会及其问题 通识联播 · 公众号 · · 5 月前 · |
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选课参考 | 2024秋北京大学通识核心课程 · 系列III：艺术与人文 通识联播 · 公众号 · · 5 月前 · |
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选课参考 | 2024秋北京大学通识核心课程 · 系列IV：数学、自然与技术 通识联播 · 公众号 · · 5 月前 · |
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回顾｜2024年通识教育联合暑期学校成功举办 通识联播 · 公众号 · · 5 月前 · |
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选课参考 | 2024秋北京大学通识核心课程 · 系列I：人类文明及其传统 通识联播 · 公众号 · · 5 月前 · |
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选课参考 | 北京大学2024年秋季学期通识教育核心课程简介 通识联播 · 公众号 · · 5 月前 · |
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走进课堂｜“《史记》解读”助教心得与学生课程感想 通识联播 · 公众号 · · 6 月前 · |
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优秀作业｜冥府絮语——基于《吉尔伽美什史诗》的再创作 通识联播 · 公众号 · · 6 月前 · |
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优秀作业｜马来西亚民主的现况和未来——读罗伯特·达尔的《论民主》后 通识联播 · 公众号 · · 6 月前 · |
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优秀作业｜“蜀黍”与“高粱”——《明初以降人口及其相关问题1368-1953》读书报告 通识联播 · 公众号 · · 8 月前 · |
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优秀作业｜席勒对《图兰朵》的“翻译”和创新 通识联播 · 公众号 · · 9 月前 · |
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优秀作业｜携先天的烙印活出精彩的人生 通识联播 · 公众号 · · 9 月前 · |
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报名｜北大首批实地研学通识课来啦！“宋元泉州与世界”面向本科生开启报名 通识联播 · 公众号 · · 9 月前 · |
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第七届大学通识教育联盟年会在中山大学召开 通识联播 · 公众号 · · 9 月前 · |
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