优秀作业｜携先天的烙印活出精彩的人生

携先天的烙印活出精彩的人生

贺静远 化学与分子工程学院

关于发展心理学的这一讲结束后，踱步在教学楼中庭的甬路，我在脑海中尝试用发展心理学的理论回顾了我在这 19 年里的成长。的确是如此，对数与形一类冷冰冰的客观事物的认识在记忆里似乎与生俱来，而如何认识人、与人打交道，这对我而言是一个需要努力修习的课程。

以“滨海小城的孩子贺静远”为起始原料，怎样才可以合成出如今身在贵校的我呢？

首先他降生于一个起码不贫困的家庭，他的父母以及其他亲人们相亲相爱，从四五岁起周围的人都说这孩子脑子灵光、过目不忘（当然长大后发现我的脑子已经远不如小时候那般好用了）。度过了无忧无虑的童年后他开启了求学之路，身为教师的母亲深谙习惯与熏陶的强大力量，这给他的学习之路打下厚实可靠的地基。携带着并不耀眼的成绩走完了初中最后一年，一道从天而降的机遇摆在他的面前——市重点中学今年起开始面向他所在的小城招生，他成长的轨迹似乎从此拐了一个弯。面对大城市里的孩子，成绩平庸、见识不足的他十分窘迫，但他以此为动力逐渐追赶身边的同学，并遇到了他人生的第一位贵人——他的班主任，最终在班主任的赏识与协助下，以不多不少的成绩来到了这里，成为了如今的我。

讲述自己的故事，并非自己的成长过程多么传奇、以作为“炫耀”的资本。回首自己的往事，我深刻体会到了毛老师课堂上所说“ 先天与后天以非常复杂的机制进行交互并对人产生了独特的影响 ”。于我而言，我些许敏捷的大脑、言传身教的父母，以及高中后“从天而降”的重点高中名额以及伯乐班主任，与他们相遇并非自己争取而来的结果，所以他们都可是说是我的“先天条件”。而在周围大城市同学的打击下奋力追赶、以自己的努力获得老师的赏识，并在高考中拿到理想的成绩，这些都是我“后天打拼”的结果。“先天”与“后天”在自己的故事里并没有成为“你方唱罢我登场”的对立双方，而是交融在一起，缺一不可，共同造就了今天的我。从娃娃长成现在的自己，这是无数个恰到好处的先天与后天奇迹般的串联。

黄海之滨的海风裹挟着浪花去而又返，过去我的祖辈们乘着渔船，在大海上与风浪搏击一生，以娴熟的打鱼本领在大海里开拓着自己生活的疆土。如今的我不再追寻祖辈的脚印，可人的发展与成长又何尝不是海上打鱼——大海每天就是如此，或是波涛汹涌或是风平浪静，这是先天注定的大背景，正如我们的基因、我们孩提时代成长的环境。而作为发展过程中的主角，我们如何与大海搏击才是“发展”这场波澜壮阔的画卷中最鲜活、最生动的史诗。

一言以蔽之，“先天”是人成长发展的背景与驱动，“后天”则将“驱动力”真正落实为发展；“先天”与“后天”在我们发展的过程中反复交融，交替作用，最终留下了我们成长的足迹。

说到先天，我并不想讨论那些刻在基因里的、先天注定的东西，除了个别我们仰慕不及的天才（如爱因斯坦），大部分人的基因并不会对我们的发展产生很大的影响。在课堂上老师讲过发展的各个阶段，基因能够带给我们的更多的是儿童时期那些关于数形空间的认识，而发展与认知的主要方式——形式运算却更多地受其所在的社会环境所影响，这是我想讨论的“先天”的概念——我们成长的环境。在我们遇到彼此之前，我们的成长环境对彼此而言也是“先天”的。

从小生长在小县城里，走在大街上随随便便就能碰到熟人，在这一亩三分地里我已经被大人与孩子们套上了太多的光环，在初中毕业之前，我的内心也不免有点沾沾自喜，认为自己厉害得不得了。等高中来到市重点，与市里的同学们在一起学习，方知自己见识的短寸、眼界的狭隘。大城市的孩子们初中时都在上雅思、托福的培训班，十几岁的年纪跟随研学团游历了欧洲与美国，他从初中开始学奥数，她每周都和外交在一起口语交流……大城市里那些小县城不具备的资源给我的世界带来了太大的冲击，此刻我第一次如此强烈地意识到，在人生的路上每个人的起跑线相距如此遥远，自己努力多年跑出来的距离或许只是那些人家孩子的起跑线。

刚进入高中的几天里，我郁闷、不愿意张嘴说话，尤其是英语一门课，同学们地道而流利的英音美音把我的自信心打击全无。为什么他们初中都有雅思、托福去上，我什么也不知道？不过抱怨有什么用呢，起跑线已经划在了这里，既然来比赛，目标就是要追赶前面的人。当时班主任的一句话令我印象很深刻，来到北大面对各位优秀的同学时，我仍然这样勉励自己：“过去的发展我们已经无能为力，如今我们站在了同一个平台上，支配着相同的资源，今后的发展如何，可就要完全靠你自己了。”高中的前两年，英语水平的先天差距宛如刺在我脸上的墨字，为了洗刷掉这不光彩的痕迹，我努力吸收着四周一切的英语学习资源，跨着步子重走同学们初中走过的路。努力了两年，我的英语水平也走到了班级的前列，我的口音也逐渐像我的同学一样标准而地道。

在初入高中面对英语水平上的先天差距时，我也许会懊恼不已、活在这片阴影之下；但我感谢那时的自己，相信自己的力量，把这先天的差距作为后天努力的方向，用后天的努力弥补上先天的不足。

上大学后，与周围同学的接触愈深，愈发体会到他们身怀绝技。有的同学高中三年学习化学竞赛之余学会了编程，有的同学高强度的学习压力下仍然没有落下诸如乐器、绘画一类的特长，相比之下我好像高中三年更多时间在对着早已嚼烂的知识点不断重复，刷更高的分数。有时内心仍然会失落、会对我们之间“先天”的差距感到无奈。但无论如何，如今我们支配着一样的资源，往后的日子里发展如何，决定权在自己的手里。

先天的差距有时让我们遥遥领先，但更多时候是让我们叹息感慨。心理学的唯心观认为我们的思想创造我们看到的现实，先天条件就存在于这里，如何面对它，被它击倒、抑或是以它为发展的指引，这是我们自己的抉择，由此开启后天的发展。

如果从狭义层面讲，“先天”就是基因以及先前成长的环境，但如果把“先天”理解为发展过程中一切我们自身无法控制的因素，那么“先天”条件里便多了一个玄妙的角色——运气。

在成长与发展的路上，总有几个从天而降的事情突然打乱我们原有的发展轨迹，用现在流行的语言讲就是“命运的齿轮开始转动”。我本人还比较相信此时的“命运”一说，不仅免于解释，而且带有浪漫色彩。好运降临到自己头上，当场走出个一日千里虎虎生风；霉运降临到自己头上，绝望地咒骂天地为何对自己如此不公。

天降的好运必不可少，它可以带着我们的人生发生一次次突跃，彻彻底底地进入新的发展阶段。回到开头我自己的故事，我认为考入市重点与遇见我的贵人班主任是我前 12 年求学生涯最大的好运，这并不是我亲手争取来的，它就是如此毫无征兆地在恰当的时间降临到我的面前。如果那年中考市重点不面向家乡招生，那么我会顺理成章地进入县里的高中，继续享受着小城里的荣光。如果我没有进入市重点，我也不会感受到自己见识与水平的差距，也便不会努力地突破自己的舒适区，让自己的素质跨越式地提高，更别谈后来遇见我的班主任、最终考来北大。这两次好运，强而有力地改变了我发展的轨迹，它的力量强于我任何的努力。

可设想如果我的运气并没有那么好，比如高考就差一分，与自己的梦校失之交臂，那也并不见得是坏事。母亲同事的儿子在高考那年，已经成为准清北学生的他在考场上出了突发的身体状况，最终擦着分数线来到浙大。一向听话的身体在高考的几天里反复作怪，他也曾无比懊恼，认为上天与他开玩笑。但正是来到了浙大，他成为了众多学生中最优秀的一位，一路过关斩将，拿下各种荣誉，赢得各项奖学金，最终得到直博耶鲁的名额。如果当初的他一切正常，走进了燕园，在众多“神仙”里他或许永远不会成为排在前列的那些人，那些荣誉、奖学金也与他无缘，直博名校的机会也像星辰一般遥不可及。

运气作为先天条件之一，颇有一种“富贵险中求”的感觉。我们可以从中获得诱人的成就，当然也需要承受毫无征兆的低谷。运气对我们的发展的确有着决定方向的力量，但在新的方向下，我们能否走得更好，这再次取决于我们如何面对命运的重压，这便回到了“后天”的重要性。