|
|
优秀作业｜马来西亚民主的现况和未来——读罗伯特·达尔的《论民主》后 通识联播 · 公众号 · · 7 月前 · |
|
|
优秀作业｜“蜀黍”与“高粱”——《明初以降人口及其相关问题1368-1953》读书报告 通识联播 · 公众号 · · 9 月前 · |
|
|
优秀作业｜席勒对《图兰朵》的“翻译”和创新 通识联播 · 公众号 · · 9 月前 · |
|
|
优秀作业｜携先天的烙印活出精彩的人生 通识联播 · 公众号 · · 9 月前 · |
|
|
报名｜北大首批实地研学通识课来啦！“宋元泉州与世界”面向本科生开启报名 通识联播 · 公众号 · · 9 月前 · |
|
|
第七届大学通识教育联盟年会在中山大学召开 通识联播 · 公众号 · · 9 月前 · |
|
|
优秀作业｜僭主之殇：居吉斯戒指与非正义者的不幸 通识联播 · 公众号 · · 10 月前 · |
|
|
优秀作业｜半启门：墓葬空间构造虚幻与现实的连结——空间视角下墓葬启门图浅探 通识联播 · 公众号 · · 10 月前 · |
|
|
优秀作业｜居吉斯：不可见的诅咒 通识联播 · 公众号 · · 11 月前 · |
|
|
预告 | 2024年通识教育联合暑期学校欢迎您！ 通识联播 · 公众号 · · 11 月前 · |
|
|
优秀作业｜“两国相似论”与“中国本位”之思——读柳克述《土耳其革命史》 通识联播 · 公众号 · · 11 月前 · |
|
|
优秀作业｜多元共治还是群氓无首：社区异质性对政治参与的影响——来自CGSS 2018、2021的实证证据 通识联播 · 公众号 · · 11 月前 · |
|
|
“中国通识教育的现状与未来”——第七届（2024）大学通识教育联盟年会第二轮会议通知 通识联播 · 公众号 · · 11 月前 · |
|
|
优秀作业｜史料的不对称与感性的入侵——浅析《亚美尼亚各各他》和亚美尼亚大屠杀的相关研究 通识联播 · 公众号 · · 11 月前 · |
|
|
优秀作业｜《大宛列传》在《史记》中的位置及其真意 通识联播 · 公众号 · · 11 月前 · |
|
|
优秀作业｜从叔孙通到公孙弘：学统与政治的古今之变 通识联播 · 公众号 · · 11 月前 · |
|
|
优秀作业｜《醉乡民谣》：反传统的追梦道路 通识联播 · 公众号 · · 12 月前 · |
|
|
课程活动回顾｜以写作为媒介：优秀作业分享会 通识联播 · 公众号 · · 12 月前 · |
|
|
课程大纲｜现代中国教育传统及其变迁 通识联播 · 公众号 · · 12 月前 · |
|
|
优秀作业｜从复仇制度看中国古代礼法冲突 通识联播 · 公众号 · 历史 · 1 年前 · |
|