母爱很伟大，记得网上有一阵子爱吐槽，说有一种冷是你妈觉得你冷，有一种饿是你妈觉得你饿。很奇怪一旦我们为人父母，也会做出同样的事情。
其实这就是看问题的视角不同造成的，我们从孩子的视角和从家长的视角去看同一个问题，就会有不同的发现，就会得出不同的结论。
比如我带孩子去玩，总感觉某某个知名景点，一定要合影留念。但孩子却不买账，他感兴趣的可能是刚进景区门口的一堆沙子，然后能玩半晌……
而这套《奇怪的大人&奇怪的小孩》（儿童快乐成长绘本），就惟妙惟肖的刻画了家长与孩子之间视角不同造成认知偏差。通过这套书，可以增进两代人的相互理解。
这套书共四本：
孩子视角的大人：《不准这样》《妈妈总是吼我》（奇怪的大人）
大人视角的孩子：《天哪，我的朋友真神奇》《糟糕，电视机坏了》（奇怪的小孩）。
在《不准这样》这本书上，就是从孩子的视角看大人，觉得大人管得太宽了，不该管的也管。比如当我正在聚精会神研究一块石头的时候，妈妈突然大喊：那是㞎㞎屎，别碰。
孩子的疑惑是：“那个怎么会是㞎㞎呢，我心想，也许妈妈上厕所的时候，都没有好好看㞎㞎长什么样吧。㞎㞎我可是认识的！刚刚那东西明明就是一块石头——又圆又硬，不香也不臭，跟我留在纸尿裤里的㞎㞎一点儿都不一样！”
我们经常头疼孩子把餐桌弄得一团糟，结果就起身来喂孩子，其实孩子想的是：在餐桌上我试着自己吃饭……
还有我们觉得孩子冷，给孩子捂的严严实实的。但我们不理解孩子为什么不配合，我们可能还会熊孩子几句，说你看别的小朋友都戴帽子了，但真实原因可能是帽子戴着太不舒服了，像是钢丝做的。
孩子们总是在公园里和草地上跑来跑去，我们总会喊别跑了啦！你会摔跤的！还会出一身臭汗。但孩子不这么认为，他会认为跑起来当然会出汗，摔倒爬起来可是我从小就练习的本领……
我们出去，有时候浅尝辄止，但孩子却玩的正开心。大家的兴趣点儿完全不一致，我们的出发点可能是好的，但往往破坏了孩子的兴致。
陪孩子读过这本书后，我的确有所触动。比如下雨之后，孩子爱踩水坑，以前我总会喝止，会说那水太脏了，不要踩，刚换的衣服！
但是想起来书上小孩说：我当然知道水这种液体，碰到什么就会把什么弄湿，可是在水坑里踩来踩去，那真的很好玩了！其实想想我们小时候，也是这样过来的，所以就不忍心再去剥夺孩子那一点为数不多的乐趣。
在《妈妈总是吼我》中，讲了一个孩子的妈妈，总是吼他，吼他起床，吼他
吃饭的时候不许发出声音，吼他校车来了别发呆（其实他正在欣赏美景），吼他上课要好好表现。
但是也不总是讨厌妈妈的狮吼，他最喜欢妈妈大声的吼他：我爱你！虽然这一句后边还有一句：快关灯睡觉。吼声之中，满满的母爱。
《天哪，我的朋友真神奇》描述了孩子成长过程中一个比较常见的现象——想象的朋友（Imaginary Friend）。
不少人在成长过程中都会为自己想象一个甚至几个伙伴，这些“伙伴”会帮助孩子度过一些“困难”时期。
比如害怕的时候。
需要勇气的时候。
孩子想象出来这些朋友，父母不必太担心。
有研究发现，能够“创造”出想象的朋友的孩子，似乎更具有创造力，他们的社交能力发展得也更快。
从这本书描述的场景，父母会更容易了解孩子在什么情况下会和这些“朋友”在一起。
在《糟糕，电视机坏了！》这一册中，孩子想看电视，结果遥控器坏了，找妈妈，妈妈忙着带妹妹出去；找爸爸，爸爸忙着打电脑；找姥姥，姥姥忙着跟她的朋友聊天。
每个人都很忙，没人搭理他，他怒了。
这也值得我们反思，其实孩子有时候很孤独寂寞无助。
百无聊赖之中，孩子开始自我调整，发现了一只蝈蝈在窗外，然后孩子便爬出窗外去玩，追蝈蝈，在花园里发现了很多好玩的有趣的东西，最后他发现比看电视有趣多了。
有小猫，有小鸟，有小猫试着捉小鸟。就这样孩子跟自然亲近了一个下午，到太阳落山的时候，他闻到了厨房飘来的香味，便回家了。
妈妈也回来了，爸爸也把电视机修好了，可惜自己也困了。第二天是星期天，他并没有像往常一样看电视，而是喊来了朋友，一起在花园里玩，做游戏、捉蝴蝶，其乐无穷。
因此，如果你家孩子爱看电视，那就先从自身找找原因，看看是不是带孩子出去玩的时间少了。
总之，孩子的成长，需要观察，需要陪伴，需要思考，尤其是从孩子的视角去思考一下。只有真正的了解孩子，才能及时掌握孩子的问题，尤其是心理问题，让孩子健康成长。
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❷ 作者：[意] 曼努埃拉•莫那利 文，[意] 罗伯特•拉切罗 图；[西班牙] 阿尔贝托•萨布里诺；
[意] 卢瓦纳•韦尔加里 文[巴西] 加尔旺 图；意] 露西娅•特林加利/文[意] 罗伯托•劳切洛/图
❸ 出版社：北京联合出版公司；
开本：16，页数：36*4
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