此外还有特别明显的一个趋势就是主观题增多。这在涉及文科的科目中都有体现，阅读理解中的主观题增多，到了初中，不仅是语文，历史、道法……都有主观题需要孩子阐述自己的观点，表明自己的主张。
而孩子碰到这样的主观论述题经常会败下阵来，为什么？一是不会表达，但是更难的地方在于：孩子肚子里没有料！
料从哪儿来？
生活，以及阅读！
读什么？就仅针对如上两个孩子迫在眉睫的难点来说，读透课本以及增加文史阅读量可以说是有效之法！
所以借着假期有空且涨价在即，常爸想要再次给大家推荐我们的小古文系列以及历史启蒙课程：
《小古文L1-L5》是我们专门针对古文这块难啃的硬骨头研发制作，对标现行部编版语文教材，辅助校内，追本溯源、帮助孩子理解记忆代替死记硬背的同时，拓展知识深度，助力应试。
文史不分家。
《上下五千年系列动画》则是我们专门给孩子研发的中国通史课程。这门课程不仅仅引领孩子纵观中国历史发展上重要的人物、事件，更重要的是，以史为料，教孩子学会多角度观察与分析历史事件中的人、事的因果关系，辩证地看待问题。
无须讳言，文史知识的积累与高效阅读习惯的养成都不是可以一蹴而就之事，不夸张地说：
利用我们的这两门课程，可以阅读启蒙期开始就帮助孩子养成文史阅读习惯、在小学阶段搞定初高中的文言文学习的同时，丰富文史素养，为未来的学业竞争奠基助力！
这两套文史课程，都是常爸的呕心沥血之作！
尤其是《上下五千年历史动画课》巨额投资却遭逢double减之重创，资金链断裂，生存举步维艰，可考虑到历史启蒙、辩证思维养成对于孩子的重要性，常爸还是咬牙坚持了下来，用直播贴补研发与制作，最终将其完成！
而小古文系类本来出到L3，已经涵盖了小学阶段的所有课内学习园地与古文内容，常爸觉得可以完结了！但是架不住老粉们都在呼唤初中、乃至高中的内容，我们也是抵死力拼，一点点拼凑资金，集中人力物力，随迟但到地给孩子们做出来！
其中多少不易为我已不愿多说，只要能够切实帮助到孩子们，一切就是值得！而且即便艰难，我们在新课投放之初也都还是依以前的惯例，低价普惠销售！
然而，毕竟活着才有更多！十一之后，咱们的小古文系列和历史课也都将涨价！相信家人们也都能够理解！所以，已经被种草或者之前觉得孩子还小看不懂的家人们，建议这次可以先囤课了，这个价格，以后真的不会再有！
古诗文是所有中小学生必学必背、必考的内容。
古诗大家都有各种学习途径，但是针对文言文，不论是小学课本里的“日积月累”栏目，还是小初课本中的文言文单元，学校的教学方式都是：读、抄、背、默四板斧，枯燥无味，即便是死记硬背下来，也并不会应用。
而小学到初中的文言文难度攀升是骤然而上的，没有形成文言文阅读基础，未来很难应对越来越灵活深入的考试！
我们的小古文系列课程就是专门针对古文这块难啃的硬骨头，对孩子的古文学习内容，辅助校内，追本溯源、拓展知识深度，用理解记忆代替死记硬背，不仅帮孩子记得住、记得牢，关键还能在现实生活中复现和应用；
小古文L1：专门针对部编版语文教材中的日积月累栏目而研发，将课本中的每一句小古文都编纂进与孩子生活信息相关的场景或故事，积累古文语感；
小古文L2：通过成语溯源与讲解，给孩子引入文言文基础字词知识；
小古文L3：引领孩子们学习古文经典名篇的诵读与背诵；
小古文L4：30篇初中文言文溯源与精讲，深度结构文言文篇章阅读的正式学习。
小古文L5：高中文言文110讲，深度解析高中课内文言文的阅读与答题技巧。
强推《上下五千年系列动画》——上海交通大学历史系教授给自己孩子选的同款课程。
老粉们肯定都知道，《上下五千年系列动画》是常爸自己特别偏爱的一门课程，还特别幸运地得到了上海交通大学历史系教授的认同与推荐！
我们关于儿童历史启蒙的观点不谋而合，虽然现在市面上有很多给孩子的历史绘本、故事音频，但是我们认为，历史作为一门人文科学，它的意义绝不是去挖掘一些历史上的秘事八卦，而是通过扎实的文献收集、严谨的逻辑论证来向世人展现历史的某个面相不谋而合！
我希望孩子能够在历史框架中去了解重点人物事件之间因果互动的关系，所以我们的《上下五千年系列动画》是集历史绘本+动画串讲与拓展+多元互动游戏练习与巩固三位一体的，通过我们的课程，孩子不但可以纵览从神话时代到封建王朝灭亡再至武昌起义成功的中国上下五千年的重点历史人物与事件；
☛在历史系统框架中讲故事，以点带面，为孩子建构历史知识资料库。
我希望孩子能够有意识地去对历史发问，从而培养孩子辩证的看待历史事件的探究态度，所以我们的课程通过亲子对谈的形式，就孩子的疑问进行开放性的讨论，帮助也激发孩子去思考那些历史的人与事为什么会发生、为什么会存在。
比如，我们在给孩子讲到商纣王的功过之时，除了他的骄奢淫逸，也会让孩子们看到他正面的功绩。
在这节课程里，我们特别从纣王最被唾骂的几大罪状入手，分别从周王、百姓以及纣王自己的角度来解读，让孩子看到了一个不一样的纣王：
其实在商朝，妇女的地位得到了一定的重视，君主武丁的妻子妇好甚至可以带兵作战，并拥有自己的封地，这在重男轻女的古代是非常少见的。（妇好也被记载为中国历史上的首位女将军）
在古代祭祀中是要杀很多人的，不重祭祀实际上是减少了滥杀无辜之人的善举。
无论是什么出身地位，任用有才能的人是商朝祖先传下的美谈！
这么看来，你还觉得这些“罪状”是罪状吗？
其实，我们的教研团队在翻阅史料中了解到，当时武王为了让自己讨纣的行为合理化，在灭商之前、之后，都做了很多社会舆论的工作，包括给纣王总结了几大“罪状”，比如前面说的任用平民、不重祭祀、罪人也可做官等等。因为越是将纣王形容得昏庸无道，他伐纣的行为就越合理！
假期的时候，我们曾经让公司小家属试做初中的历史卷子，答题正确率都是惊人的，看着动画就解决了初中的一门课程，就问你香不香？！尤其是在现在中考政策改革，历史学习要求更倾向素质培养的角度来说，我们的课程对于课本内容的补充与拓展，是特别实用且必要的！
随着孩子年级的升高，文史阅读的重要性会越发显现出来。常爸强烈建议爸爸妈妈们趁早运筹安排，让孩子在潜移默化中为文史类知识蓄能。在不远的将来，无论应对课内学习还是谈吐表达，都会和没有进行过文史知识滋养的孩子有质的不同！
涨价在即，即便孩子还小的家人们，常爸也建议囤货了，毕竟从小养成文史阅读习惯，丰富文史素养，是无论从孩子的成长、还是从应试备考的角度来说，都是刚需！
