在一次咨询中，孩子的妈妈去开会了，爸爸先跟咨询师说了孩子前一天的情况：
昨天晚上吃饭，孩子总是离开桌子，到处溜达；
玩游戏的时候，一兴奋就蹦蹦跳跳，跟他说这样会影响楼下的人，也不听；
做了很长时间手工，最后不收拾桌子；
刷牙洗漱已经很晚了，还纠缠着让我给他讲故事。
在爸爸看来，孩子就是个问题孩子：调皮、顽劣、不听话、不体谅父母。
然而，妈妈工作结束后，跟咨询师描述的则完全是另外一个版本：
昨天孩子回来很高兴，跟妈妈拥抱，说“我好爱你”；
吃饭的时候，确实离开两三次，但晃悠一下，没用提醒，自己就回来了，这已经很有进步，以前最多他会离开七八次；
孩子玩游戏主要在沙发上跳，偶尔一两次才跳到地上；
做手工的时候，特别投入，状态很好，做得很细腻，很有美感，做完心满意足，然后自己主动去刷牙洗漱了；
孩子要听故事，但我们都没答应，孩子也没生气，就睡觉了，很好说话。
同一个孩子，同样的事情，在不同人眼里为何有这么大的不同？根据美国心理学教授大卫·霍金斯提出的“能量层级”理论，我们可以知道：能量层级低的父母，内心被焦虑、内耗与烦躁所挤占，心理能量被消耗不足，所以容易将自己的负能量投射在孩子身上，故而总在挑剔、愤怒。而能量层级高的父母，精神充实，身心愉悦，因此看待孩子时，态度自然更加宽容与欣赏。一个家庭中，父母的能量状态，往往决定了他看到一个什么模样的孩子。
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曾被评为中国家庭教育十佳公益人物之一的贾容韬，在书中分享过自己的经历。上网成瘾、成绩倒数第一、数次参与打群架、两度被学校劝退。那时，他对儿子没有一点耐心，不是严厉责备，就是动手打骂，父子俩天天针尖对麦芒，关系紧张。他想过放弃，却又不甘心，最终经过一番痛苦的反思后，他决定放弃改造儿子，转而改变自己。他关闭了工厂，在儿子附近租了一间房子，每天在陪读的空余，就买书，看书，学习，思考。在两年的时间里，他读了200多本各类书籍，写下了80余万字的读书笔记和教子心得，这一过程极大地拓宽了他的精神世界，提高了他的内心能量。所以他再面对儿子的教育时，思维开始变得积极，心态也变得乐观。儿子因考试抄袭同学试卷而被要求家长到校，他从中洞察到的是儿子对优异成绩的渴望与上进心。
当儿子沉迷于游戏世界，他理解那背后是儿子对认可与归属感的深切需求。即便儿子因骑车过快不慎撞到小孩，他也能展现出理解与共情。最终，在他无条件接纳、尊重、鼓励与认可的氛围中，儿子不仅戒除了网瘾，还勤奋学习，成功考入了重点大学。正如有句话说的，没有满身缺点的孩子，只有不会引导的父母。想要养出一个内心富足、积极向上的孩子，父母一定让自己保持较高的能量。父母能量层级越高，才越能全方面的看待孩子，激活孩子内心的能量，给孩子注入温暖的人生底色。
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