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随机送你一个专业的心理测试
作者 | 张昕
来源 | Dr昕理学
ID：PKUPsyXin
01
妈妈给娃讲白娘子的故事。
讲到白状元祭塔救母的时候，娃说“不能让白状元救出白娘子。”
妈妈问“为啥？”
娃说“因为白娘子是妖怪，淹了金山寺，她应该被关在塔底。”
在前习俗水平儿童的道德判断中，法海就是那个权威![]()
02
我问娃：“六加一等于几？”
娃说：“算不出。”
我说：“你掰手指算吧～”
娃掰了一下，说：“三！”
处于前运算阶段的孩子还不会抽象计算，只能借助具体的实物![]()
03
娃说，这把扇子上面有个盛饭的锅铲。
看来，儿童的整体性思维还是偏弱，他可能更关注局部
04
带娃去商场，教育他不能浪费：“你要珍惜现在的幸福生活，过去的宝宝都吃不饱穿不暖的。”
他认真地问：“哪个过去的宝宝？是刚刚从我们面前过去的那个宝宝吗？”
抽象的时间对儿童来说尚未形成概念，还是眼前的实物宝宝比较容易理解。
05
雾霾天经过冒着白烟的大烟囱。
娃说：“天上的云都不见了，所以那个大云筒在帮我们制造云朵呢～”
孩子的世界还是挺美好的，哈哈哈哈哈哈哈。
06
娃说：“妈妈，我发现了，water和窝头，他俩都姓‘窝’！”
恩，可能五百年前是一家。
07
我说：“当你请求别人做事的时候，要在话前面加上一个'请'字。这是一个magic word，说了别人就会更愿意答应你的，记得吗？”
娃：“记得![]()
。”
十分钟后，我看见娃认真地对他的小车说：“请转弯～”
儿童的思维具有拟人化倾向。
08
妈妈盯着娃眼睛看的时候，他突然伸手摸着妈妈的脸说：“妈妈的眼睛里有个宝宝，宝宝的眼睛里也有个妈妈。”
情话十级GET![]()
。
09
娃他妈问：“你觉得妈妈几岁？”
娃说：“18岁。”
我问：“为什么？”
他说：“因为妈妈像个小姑娘，可是妈妈又是个大人，所以妈妈18岁。”
情话十级通过again![]()
10
听说鸡肉汉堡里可能打了激素，娃担心地问：“那牛肉汉堡里有牛素吗？”
这大概是皮亚杰认知图式的同化。
11
小盆友上一秒还哭得嗷嗷的，下一秒又像树袋熊一样抱着牙医，说要谢谢医生叔叔。
这可能是斯德哥尔摩综合症了。
12
背不出诗急得嗷嗷哭的小朋友，在睡梦中念叨“我想吃两个此物最相思”。
虽然诗背不出来，但寓意看来是理解了。
13
爸爸：“你爱好和平吗？”
宝宝：“爱！”
爸爸：“乖。”
宝宝：“好和平现在在我家吗？”
和平太抽象，必须实体化！
14
哄小东西睡觉，我们都睡了他还醒着。
迷糊中听到他一边有节奏地轻拍着我的后背，一边喃喃细语“爸爸啊～睡觉吧～”
他一定觉得带一晚上爹妈真是操碎了心了，儿童能力的习得都是在模仿中获得的。
15
“红楼飞雪～”“不飞雪！”
“一时英杰～”“不英杰！”
“先哲曾书写～”“不书写！”
“爱国进步民主科学～”“不科学！”
每日摇篮曲VS小朋友的抵抗
直到睡着了小朋友还在梦话中大喊“不睡觉！”
16
听见小朋友低头认真地喃喃自语：“打妈妈不打妈妈，打爸爸不打爸爸，打婆婆不打婆婆，打公公不打公公……”
妈妈正要一探究竟，我拦住了她。
这可是孩子的本我和超我在进行斗争呢！
17
娃问我：“爸爸，呦～呦～切克闹～（Yo~ Yo~ Check it out~）是什么意思呀？”
我想了想回答说：“哎～哎～瞧一瞧看一看了啊～”
我认为我翻译得比较信雅达。
18
鹿在唱：“鸿雁天空上/对对排成行/江水长秋草黄/草木上琴声忧伤…”
娃说：“妈妈你别唱了，听了难过。”
我说：“难听吗？”
娃说：“好听。就是因为好听所以才难过，听起来是一首有点悲伤的歌。”
从音乐中听出情绪是儿童的情绪感知能力在不断发展的标志，但并不说明儿童是“音乐天才”或是“有文艺细胞”。
本文转自公众号Dr昕理学，作者：张昕，北京大学心理与认知科学学院副教授。
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