专栏名称: 低头奋斗
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《百字作文的神奇魔力》读书笔记9

低头奋斗  · 简书  ·  · 2022-02-27 20:07

正文

127——137


对孩子习作的批阅过程,应视作生命体之间的情感交流和对话,要关注孩子在文中流露的愉悦焦虑,幸福,痛苦,迷茫等等生命的体验和独特感受,并动情的写下自己或慰藉,或理解或劝导或激励或警策的话语,使孩子在一种相对信赖、宽松的氛围中获得心智的启迪和潜能的激发。

了解孩子们的生活,积累阅读水平,认知能力,兴趣爱好……

有一次,陶行知先生将一只大公鸡带入课堂,然后又掏出一把米放在桌上,按住公鸡的头,强迫它吃米,可是大公鸡不吃,他又掰开鸡嘴,把米硬往鸡的嘴里灌,大公鸡拼命挣扎,后来,陶先生轻轻地松开手,把鸡放在桌子上,撒了一些米,自己向后退了几步,一会儿大公鸡就自己啄起米来。







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