是时候用法律的手段来遏制校园暴力了！

这个立法建议， 是对近年“两会”期间不少全国人大代表有关反校园暴力的建言献策的正式回应。

可与上述立法建议形成呼应的是，11月2日北京市西城区法院对一起校园暴力案进行了宣判，对5名犯罪时未满十八周岁的被告人分别被判处1年至11个月不等的有期徒刑。这起案件的审判及其判决，是此类案件中为数不多的司法判例。

北京市西城区人民法院对一起校园欺凌案进行宣判。

从近些年的新闻报道以及通过网络传播的视频中可以看到， 许多校园暴力案件的严重程度实际上已经远远超过了这个案件，但绝大多数案件并没有得到处理，只是以“纪律”衡量了结。 之所以如此，其中一个重要的原因就是现行法律规定没有覆盖于此。

校园暴力的危害还不仅在于暴力本身给青少年带来的实际上的身心伤害，还更在于青少年在其最重要的塑造人格的社会化阶段，被强制示范以暴力解决问题的方式。 而对青少年尤为有害的，就是对暴力行为的不闻不问、放任不管。 校园暴力得不到约束、制止和惩罚，抑或只是象征性的“处理”，这实际上都是对暴力有效性的默认乃至鼓励，是“暴力里面出尊卑”“拳头里面出真理”“强力里面出秩序”的丛林法则的变相维护。 尝到暴力甜头的人，迷信暴力效力的人，既不会相信法治，也不会相信正义。

而施暴者不受惩罚的结果，反过来也同样很难使那些受到暴力伤害、却得不到实际救济的人相信法治、相信正义。于是， 暴力成了明在和潜在的实际主导人与人关系的规则，成了解决问题的有效而快捷的途径。 当然， 这里所谓“解决”，是拳头大小及软硬比较的结果，是施暴者认为的解决。 如此“解决”的示范后果，就是在一场暴力比较中的胜者，可能会在另一场暴力比较中成为败者，最终形成暴力人格和“拳威”人格的扩散效应，进而不断提升暴力的烈度，并由此减少解决社会问题的选项。