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关键要点：
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证据显示，SVA 与脑灰质体积增加和区域活动同步性增强有关，可能影响注意力、记忆和情绪。
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基因分析发现，在青少年时期，脑部发育可能使其更容易成瘾。
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研究指出，嫉妒可能加剧 SVA ，影响脑部特定区域的活动。
什么是短视频成瘾（SVA）？
短视频成瘾（Short Video Addiction）是指个体对短视频的强迫性需求，类似于其他行为成瘾，如赌博或社交媒体成瘾。
它可能导致日常生活受扰，如学习和工作效率下降、社交活动减少，甚至健康问题。
研究表明，SVA 与大脑的奖励系统过度激活和认知控制系统功能减弱有关，类似于其他成瘾行为。
大脑如何应对短视频？
当我们观看有趣或吸引人的内容时，大脑会释放多巴胺，一种与愉悦和动机相关的神经递质。
短视频以其快速、刺激的内容设计，频繁触发这一奖励系统。
研究发现，SVA 个体在观看个性化短视频时，腹侧被盖区（VTA）和杏仁核等奖励系统区域活动增强。VTA 是多巴胺产生的地方，杏仁核处理情绪，这解释了为什么短视频让人感到愉悦和兴奋。
同时，认知控制系统——帮助我们调节行为的「刹车」——在 SVA 个体中似乎功能减弱。背外侧前额叶皮层（DLPFC）、下前额回（IFG）和中前额回（MPG）等区域活动减少。DLPFC 负责计划和理性决策。当这些区域功能下降时，个体很难停止观看更多视频，即使知道自己不该继续。
脑结构变化
长期的 SVA 可能导致脑结构变化。研究观察到，SVA 症状较严重的个体，其眶额皮层（OFC）和双侧小脑的灰质体积增加。OFC 参与决策和评估奖励，决定你更喜欢什么。灰质体积增加可能意味着你更倾向于觉得短视频有吸引力。
小脑传统上与运动控制有关，但也参与认知功能。其体积增加可能与反复滚动和观看视频的动作有关，类似于练习技能使肌肉增长。
功能性变化
研究还发现，SVA 个体的某些脑区显示出区域同质性（ReHo）增加。ReHo 衡量邻近脑区活动的一致性，增加意味着这些区域更协调或活跃，如 DLPFC、后扣带皮层（PCC）、丘脑、小脑和颞极（TP）。
这些区域与注意力、记忆和情绪处理有关，说明 SVA可能使大脑更专注于视频相关信息，影响其他任务的专注力。
嫉妒的作用
性格倾向性嫉妒（dispositional envy）在 SVA 中扮演重要角色。嫉妒倾向是指个体更容易感到嫉妒。研究表明，嫉妒可能通过小脑和颞极的脑结构和功能变化中介 SVA 。
例如，看到别人在视频中展示完美生活或成就时，你可能感到嫉妒，这可能驱使你观看更多视频，试图通过比较或逃避现实来缓解这种情绪。
小脑和颞极在这一过程中起作用，表明嫉妒影响大脑处理与 SVA 相关的信息。
遗传因素
研究还进行了转录组分析，研究大脑中与 SVA 相关的基因表达模式。他们发现 521 个与 SVA 相关的基因，主要表达于兴奋性和抑制性神经元，这些基因参与脑细胞间的通信，特别是在青少年时期的杏仁核、海马、纹状体、丘脑和小脑中。
这表明可能存在 SVA 的遗传倾向，青少年时期的大脑发育可能使其更容易成瘾。
青少年是大脑仍在成熟的阶段，对奖励和风险行为更敏感，这可能解释为什么他们更容易上瘾。
青少年与 SVA
青少年是 SVA 的高风险群体，因为这一阶段大脑对奖励更敏感，风险行为更常见。研究发现，与 SVA 相关的基因表达在青少年时期尤为突出，这强调了需要特别关注这一群体的视频消费习惯。
研究结论与展望
SVA 涉及大脑结构、功能和基因表达的复杂变化。理解这些机制有助于开发预防和治疗策略，如设置屏幕时间限制、寻找替代活动或寻求专业帮助。
该研究也有一定局限性，如横断面设计无法确定因果关系，样本特征可能影响普遍性。未来需要纵向研究来确认这些发现，并探索干预措施的有效性。
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附：SVA相关脑区变化总结
金融
时报的一篇报道认为[2]，
人们在推理和解决新问题方面的能力在 2010 年代初达到顶峰，此后一直在下降。
OECD 国际基准测试 PISA（针对 15 岁学生在阅读、数学和科学方面的表现）发布了最新一轮分析结果：
三个学科的成绩在 2012 年左右达到顶峰，其中 2012 年至 2018 年间的成绩下降幅度超过了疫情影响期间的下降。
这种推理和问题解决能力的下降不仅仅局限于青少年。成年人也表现出类似的模式，去年 OECD 对成人技能趋势的旗舰评估更新显示，所有年龄段的下降趋势均可见。
自 1980 年代以来，每年《Monitoring the Future》研究都会询问 18 岁的高中生，他们是否在思考、集中注意力或学习新事物时感到困难。在 1990 年代和 2000 年代，报告有困难的高中最后一年学生的比例保持稳定，但在 2010 年代中期开始迅速上升。
这一转折点值得注意，不仅因为它与智力和推理测试的表现相似，还因为它与另一个更广泛的发展趋势同步：
我们与信息的不断在线获取的关系发生了变化。
我们所看到的这种情况，部分原因可能是从文本向视觉媒体的持续过渡——向一个「后文字」社会的转变，人们痴迷于屏幕。
阅读的下降确实是真实的
—— 2022 年，报告称在过去一年读过一本书的美国人比例跌至一半以下。
然而，特别引人注目的是，我们看到这一现象的同时，大多数国家的数字应用和其他问题解决能力的表现也在下降。
