经验材料的写作，通常有以下几个步骤：
写作经验材料，作者受领任务后，首先要做的工作，就是进行调查研究，大量掌握素材。搞好调查研究，要注意做到这样几点：
调查什么问题，到哪几个单位，找哪些类型的人，采取什么方式，都要有计划，列出详细的调查提纲，并事先通知给调查对象，让大家提前做好准备。
就是要“下马观花”，深入实际，深入群众，深入解剖。既要接触写作对象，又要接触他们的领导机关和基层单位；既要听取汇报、组织座谈，又要实地考核、考察；既要搞必要的统计、问卷，又要进行个别交谈；既要了解基本做法、事迹，又不放过细尾末节的具体情况。
下去可以带着丰富的思想，但不能带着成见和框框。要尊重基层的同志，倾听他们的意见和看法。与调查主题有关的要听，一时看起来与主题关系不大的也要听；赞扬写作对象的话要听，指出不足、提出批评的话也要听；确定的调查对象的意见要听，主要找上门来反映情况的也要听，防止主观臆断和片面性。
调查的过程也是研究的过程。调查人员要开动脑筋，边调查、边思索、边记录，特别是要把别人讲的有用的观点和材料记下来，把自己产生的思想“火花”和新鲜感受记下来，把好的概括和生动语言记下来。通过思考、调理、加工，力争在调查研究阶段，就能理清材料写作的大体思路。
主题也叫主题思想、中心思想。它是一篇材料所显示的主旨或总的思想意义。主题是通过对材料提炼、概括而得出的思想结晶，是全稿的核心和灵魂。主题好，画龙点睛，很提神；主题平淡，听着没劲，引不起关注。
一是要深刻，“见人所未见，发人所未发”，触及事物本质；二是要新颖，要与时俱进，耳目一新，不同凡响；三是要集中，抓住主要矛盾，不能面面俱到，散乱无力。
①从写作对象的材料中提炼主题。
主题蕴藏在纷繁的材料之中。作者要对调查中得来的大量材料进行认真分析比较，潜心思索研究，看这些材料贯穿着一根什么样的“红线”，潜藏着一个什么“思想”，然后把这根“红线”、这种“思想”抽取出来，就是这个经验材料的主题思想。
②根据时代和形势的需要提炼主题
。
前面说到，时代性是经验材料的鲜明特点，经验材料总是为适应形势任务的需要而撰写的。我们把时代提倡什么，形势需要什么，基层正在干什么搞清楚了，瞄着“提倡的”“需要的”“正在干的”去思考提炼，就能概括出比较新颖深刻的主题思想。
③根据基层建设遇到的难点、热点问题提炼主题
。形势任务的发展变化，会使基层建设面临许多新情况新问题，面对这些新的情况和问题，人们一时又难以找到有效的应对措施，产生“老办法不灵、新办法不明”的困惑。我们从写作对象的创造性实践中，提炼出带有办法、对策性的主题，就能写出有说服力的经验材料。
主题确定后，就要拟写提纲，区分材料。拟写提纲，就是设计、安排材料的整体框架。提纲可以拟的详细一些，也可以粗略一些，由作者视情况而定。一般来说，提纲还是拟的详细些为好，这样写起来脉络清晰，思路连贯，可以一气呵成。
比较完整的提纲，应该有准确表述的大题目、各部分题目及每个部分的小观点和小观点里的层次，有导语和体现各个部分、各个观点中心思想的骨干语句，有衔接部分与部分、段落与段落、层次与层次之间的过渡性语言。在拟写提纲的过程中，还有一项工作，就是分配材料。要把拟写提纲与分配材料结合起来，融为一体，通盘考虑。
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在拟写提纲的同时，就要把各种素材，包括情况、做法、效果、体会、事例、数据等，哪些先说，哪些后说，分别往什么地方用，设计好、安排好。
