至乐无如读书,至要莫如教子,如何能令孩子身心健康成长,是天下父母普遍忧虑操心之事。当发现孩子没有志向、不爱学习、自私虚荣、没有礼貌……您可知原因何在?又该如何纠正?相信蔡礼旭老师《幸福锦囊集》一书,能令您洞明问题症结所在;而其中的锦囊妙计,希望对您导正孩子的人生之路,带来一定的启迪和帮助。
得道者多助,真正力行正道的人一定会赢得民心
海口出了一位名臣,明朝的海瑞,我们都听过“海瑞罢官”。
我每到一个地区,都会去参访当地留名青史的人。
因为有他用自己的心所写下的历史,有他用真诚心对国家和社会所做出的奉献,我们可以“见人善,即思齐”,也可以了解到他在当地所产生的潜移默化的影响。
我一走近海瑞墓,就看到了两行字,感觉非常震撼:
“粉身碎骨全不顾,只留清白在人间。
”从他这两句话中,就可以感受到他清廉的德行。
只要海瑞所到之处,人民都是普天同庆地欢迎他。
一个真正把圣贤教诲做出来的人,有没有可能被人反对?
不可能的。
海瑞最后在南京任职时去世,中国人非常强调落叶归根,家人把海瑞从南京移回海南。
当他的灵柩在南京城移动时,人民都自动穿着孝服,就像失去了父母一样悲伤。
我们从这里看到,得道者多助,真正力行正道的人一定会赢得民心。
教育不是钱多了就能起作用,教育也不是理论书籍很多就有作用
西方过去几十年的管理,注重在品质管理,即产品的品质,称为“全面品质管制”。
譬如今天要做这支麦克风,我只要把麦克风做好,让它很有竞争力,就可以高枕无忧,所以专注点在把东西做好。
结果近一二十年发生了一些事情,在1995年,英国的巴林银行因为一个期货员挪用公款,两百多年的基业化为乌有。
西方人的思维是出现问题就赶快解决,这叫做“症状解”。
症状解是否好解?
不好解,就像今天身体得了癌症,好不好处理?
不好处理。
中国的学问是不治已病,治未病,还没有生病就要去预防。
西方科学虽然很发达,但是专门处理症状,譬如得了胃癌,就马上把胃切了;
肝癌,马上把肝切了。
切了就没事了吗?
过一两年,癌细胞扩散了,人也就到了死期。
其实你不要仇视癌细胞,每个人身上都有癌细 胞,因为你把它宠坏了,它才这么嚣张。
怎么宠坏了?
你的身体,在十年、十五年前就已经开始被你自己蹧蹋了。
把癌症肿瘤割掉并没有根本解决问题,不只没有根本解决问题,同时还产生副作用。
很多癌症病人去接受一些治疗以后,后面的日子都会很难熬。
要处理癌细胞,打个比喻,就好像拿了一包垃圾放在地上,很多苍蝇都来了,你非常生气,怎么来那么多苍蝇?
立刻拿杀虫剂把它们喷死,问题解决了,你离开了。
过了十分钟,苍蝇又来了。
人现在的思维就是把症状解除,这个男朋友不好,换了;
这个女朋友不好,换了。
有没有解决问题?
不是男朋友不好,也不是女朋友不好,是谁不好?
自己没有学会包容,没有学会爱护他人,这个根本问题没有得到解决,再换几个也没有用。
所以,解决问题要从根本入手,不能头痛医头,脚痛医脚,因为“症状”是没完没了的。
现代西方人已经明白影响企业生存、发展的重要因素,就是员工的德行。
2001年,全球第七大企业安然集团,每年的营业额数千亿美金,因为两个高级主管挪用公款,结果这家全球第七大企业也垮了。
所以,现在西方重要的全球连锁企业,都在推行TEM“全面道德伦理管理”,以提高员工的道德素质。
现代人有个错误的认知,觉得金钱是万能的,只要有钱就可以把孩子教好,只要有钱就可以解决问题。
外国人很有气魄,2002年美国强调青少年伦理道德教育,拨款从原来的2.5亿调到7.5亿,整整高了两倍。
有没有用?
他们同时做了一个调查,针对8000多个中学生的,其中71%的孩子作过弊,68%的孩子打过人,35%的孩子在商场里偷过东西。
这个测试里有一道题说:
“请问你觉得自己的道德高尚吗?
”回答道德高尚的中学生竟高达96%!
请问现前这个时代的孩子,所依循的是谁的标准?
他自己的标准。
孩子这种态度跟谁学 的?
外国人掌握了教育的核心吗?
教育不是钱多了就能起作用,教育也不是理论书籍很多就有作用。
从小先扎德行的根,要能治本才能解决问题
西方人发现了德行很重要,请问他知道德行的根本在哪里吗?
要能治本才能解决问题。
所以,现在西方的大企业也花很多钱在做培训,但用中国话讲叫“临时抱佛脚”。
请问一个人的亲和力,一个人的礼貌行为,是否两个月就能练成?
假如他本来都不会笑,让他去练两个月,相信客户走进来,看到他的笑容,全身会起鸡皮疙瘩,因为那个笑是很不自然的,他那个微笑的背后所想到的是,你口袋里的钱要到我这里来,而不是从内心对人的尊敬。
中国圣贤德行的基础在何时开始扎根?
从小,在幼小的心灵里才能扎下德行之根。
从小不教,就会“苟不教,性乃迁”,长大之后,再想把他拉回来很困难。
《易经》里有一句重要的话:
“蒙以养正,圣功也。
”这个“蒙”是代表天地初开,万物都还很脆弱,这时要好好保护他,好好养育他。
所以,这个蒙卦引伸到孩子的教育,就是在孩子还小的时候,就要培养他的浩然正气,以及正确的处事待人态度, 把他成为圣贤的根基培养好了,这个功德最神圣。
假如你养出了一个范仲淹,圣功也!
现在要培养出一位范仲淹容不容易?
你把孩子培养得很孝顺,他就会是万绿丛中一点红。
在深圳有很多孩子都学圣贤教诲,他们回到家乡去,见到所有的长辈都是鞠躬90度,让这些长辈肃然起敬,看了很欢喜。
有一次有个孩子跟一桌的人一起吃饭,所有的长辈都是看到菜上来了,立刻动手去夹,突然看到这个孩子头低低的,念念有词,他们就都停下来了。
等这个孩子念完以后问他:
“你刚刚在念什么?
”这个孩子对着全桌的长者说:
“我刚刚在念饭前祈祷文,感谢父母养育之恩,感谢老师辛勤教诲,感谢农夫辛勤劳作,以及所有付出的人。
”这些长辈拿着筷子听孩子上了一课,高兴的同时也心生惭愧,自己只想到要吃,而孩子却将感恩常常存在心上。
这个孩子幸福吗?
生活在感恩中的人特别幸福。
你能真正把孩子教善了,他一定会影响很多人,他一定会是当代的范仲淹。
所以,当家长的要定位,“蒙以养正,圣功也”。
孩子从小扎根于圣贤人的智慧之中,还用不用担心他将来没工作?
假若你还是担心,那就是杞人忧天。
心胸大,人生之路会越走越宽广;
心胸小,一辈子就会活在患得患失之中。
最近我听一个朋友说,有很多大企业都到一个专门推广儒家学说的团体来找人才。
这些企业家说,现在外面的人不讲诚信,没有责任心,他们用外面的人总是会提心吊胆,所以主动到学圣贤学说的团体来找人才。
若您的孩子现在已扎根于圣贤思想,懂得如何做人做事,他这一生就已经立于不败之地了。
你现在的抉择不只会影响自己,还会影响家人;
不只是你的家人,你世世代代的子孙都会受到影响。
人生就好像下一盘棋,假如我们思考的都是下一步怎么走,那每一步都会走得举棋不定;
假如我们看到三步以后如何走,十步以后怎样规划,那人生会走得非常从容,孩子也会高瞻远瞩。
他会思考,我的抉择将影响世世代代,相信他教育下一代会非常谨慎,非常用心。
现在有这样考虑的人不多,古人有这样的考虑多不多?
很多!
中国古代的家训应该是全世界最多的,比如《了凡四训》《朱子治家格言》《颜氏家训》,还有诸葛亮的《诫子书》,等等,很多圣哲人都有这样的态度,要把人生的智慧传承下去。
从小培植孩子的善愿善念
“福田靠心耕”,当一个孩子从小培植的就是一种善愿善念时,那他的起心动念都是在增加自己人生的福分。
很多人认为,人的一生是要工作才会对社会有帮助,人老了以后,就无法对社会尽自己的心力了,一个人从20岁到60岁这40年,才是造福社会的黄金时段。
其实,如果一个孩子从小就接受圣贤教诲,那他造福社会的黄金时段绝对不只40年的光景。
有一个孩子才两岁,他学完第一节《弟子规》的课回到家里,爸爸妈妈就问他:
“你今天学了什么?
”孩子不假思索地立刻回答:
“孝顺父母。
”这四个字铿锵有力,父母听了很高兴。
第二次回来,父母都没有叫他,他马上去倒水给爸爸妈妈喝,这是他第二节课学到的东西。
所以,一个接受圣贤教诲的小孩,从小就在利益家庭,也在利益社会。
一个孩子假如从小接受圣贤教育,他的生命绝对不是从20岁才开始发光。
从几岁开始?
如果这位妈妈怀孕的时候,就知道给他播放《弟子规》,给他听这些圣贤经典,这个孩子从出生就可以弘扬圣贤教育,他的生命可以从小就有价值。