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给600多位家长发短信，只收到2条回复，因为这件事，杭州市东园小学副校长吴海燕最近成了“网红”，被称为“最郁闷校长”。
这到底是怎么回事？原来，3月13日那天杭州下雨，吴海燕看到家长们一路把孩子送到教学楼，还替孩子撑伞、背书包、换鞋，她感触很深，便给全校600多位家长发了短信，提醒他们：孩子自己的事必须自己做。然而令她没想到的是，家长们的回应竟如此冷淡。
给600多位家长发短信，只收到2条回复，杭州出了个“最郁闷校长”
3月13日早上，杭州飘着雨丝，吴海燕在学校观察到——90%进校门的家长都是一手搀着娃，一手撑着伞，身上挂着沉重的书包。
到了教学楼后，几个孩子坐在凳子上翘着腿聊天，前面是爸爸妈妈，甚至是头发花白的爷爷奶奶，或蹲或跪，替娃换好鞋子，再目送孩子走进教室。
吴海燕观察半小时后，作了一个决定，要就这件事给学生们好好上一堂课。
上午8点，吴海燕走进了学校的广播室，对全校的孩子说：从今以后，下雨天将不允许家长进校园接送学生。
随后，吴海燕拟了一条300多字的信息，发给了班主任和家委会会长，要求他们转发给各班家长——
“本周开始将启动雨雨雨模式，今天在校园观察了半个小时，发现很多家长背着书包，蹲在地上帮孩子换鞋子！刚才学校广播已经反馈本项不应该发生的事情，我们的孩子已经长大，自己的事情必须自己做！从明天开始，请各位家长让孩子自己背着书包、撑着伞，拿着换的鞋子，自己进学校在一楼走廊换鞋后上楼！放学时在教室换鞋后排队撑伞出学校！
温馨提示：雨伞请用有弯钩的以便挂在走廊栏杆上，所有雨具不允许进入教室；书包请孩子每天晚上自己根据课程表进行整理，经常用的字典、课外书等可放学校柜子里！
本项决定是为了更好培养孩子的自理能力，疼孩子就要从他长远发展入手，包办代替是溺爱，请在家里也有意识培养孩子独立做事能力！请将本条信息内容传达给家里所有可能会接送的家长处，谢谢！”
沉思过后，她又给全校600多位学生的家长陆续发了3条短信，“我们的孩子已经长大，自己的事情必须自己做！"她在短信中说。
结果显然是让吴海燕诧异的，3条短信发出后石沉大海，仅仅收到两名一年级家长的回复，也只是短短的两个字：收到。平时很热闹的家长微信群，更是没点动静。
网络配图
吴海燕觉得自己是不是做了一件不受待见的事，于是发朋友圈吐槽：“我大概做了一件不受家长和老师欢迎的事，从微信短信发出后，从没有的寂静，明显感觉到他们觉得‘麻烦’。”这条朋友圈让她一下子“火了”，也引来了媒体的关注。
在接受媒体采访时，吴海燕说，她之所以坚持这么做，是因为中国家庭教育培养了很多“巨婴”，很多孩子都丧失了基本的自理能力，更可怕的是，他们连感恩都很难做到。
“温柔的教育已经很多，是时候来点强硬的了，只要心里无愧就好。”吴海燕说。
越来越多的人重视孕前教育，却忽视了培养孩子成长中所需的自理能力。吴海燕说，细节往往帮助孩子长大后适应这个社会。
比如，孩子走路摔倒了，很多家长会当着孩子的面“指责”石头，正确的做法应该是对孩子说：自己站起来，下次走路要小心。“或许有人觉得我这是在小题大做，但是这些现象却是真实存在的。”
虽然发给家长的短信得不到回复，但吴海燕还是决定，从第二天起展开楼层检查，尤其针对孩子的用伞和换鞋情况，“这是为了更好地培养孩子的自理能力，疼孩子就要从他长远发展入手，包办代替其实是一种溺爱。”
吴海燕的经历经过媒体报道，立刻在网上引发热议，许多网友留言力挺她的做法，反思“中国式溺爱”的危害。
热情回忆2014：现在的孩子太溺爱了，就是要这样做，让孩子自己的事情自己做。
莉莉安16号：校长真的是为孩子好，现在的家长盲目溺爱孩子，其实不是在教育。
左承安：溺爱是对孩子的未来不负责任的错。
叶拖拖呀-：校长做的很对，培养独立的能力就该从娃娃抓起。
南开虎哥：校长不要郁闷，我们都支持你！
魅力长春：给校长点个赞！家长过于溺爱，会让孩子缺失自理能力！
司法良民：598位家长，你也要将心比心，校长也是教育孩子独立技能，应该回个信，尊重他人。
你的观点和这些网友一样吗？吴海燕校长的做法，你支持吗？还是说，你也像这几百位家长一样，凡事都替孩子大包大揽？
其实，爱孩子就要学会放手，只有让孩子稚嫩的翅膀经历风浪，他才有展翅高飞的一天，而不会成为一个长不大的“巨婴”。对于各个年龄段的孩子，都有一些事情可以让他们自己去完成，而不用我们“包办”。
9-24个月：可以给孩子一些简单易行的指示，比如可以让宝宝自己拿汤匙吃饭，把脏的尿布扔到垃圾箱里等。
2-3岁：可以在家长的指导下把垃圾扔进垃圾箱，或当家长请求帮助时帮忙拿取东西，如帮妈妈把衣服挂上衣架；使用马桶，刷牙，浇花，晚上睡前整理自己的玩具。
3-4岁：除了以上技能外，还要饭后自己把碗盘放到厨房水池里，并帮助把叠好的干净衣服放回衣柜，把自己的脏衣服放到装脏衣服的篮子里。
4-5岁：则要学会准备餐桌，饭后把脏的餐具放回厨房，准备自己第二天要穿的衣服；将自己用好的毛巾、牙刷挂好、放整齐。
这个时候如何发出指令很重要，如果发出模糊的指令“把餐桌收拾好”，就会让孩子困惑。家长需要把一个任务分拆成一个个步骤，从帮家长拿筷子开始，慢慢让孩子开始帮忙摆盘子，这样他才会确切理解家长的要求。
5-6岁：自己准备第二天去幼儿园要用的书包和要穿的鞋，并且学会收拾房间的技能。
7-12岁：需要学会做简单的饭，帮忙洗车擦地，清理洗手间，扫树叶，扫雪，会用洗衣机。
13岁以上：换灯泡，换吸尘器里的垃圾袋，清理冰箱、灶台等繁杂的家务也被列入清单。
当然，培养自理能力，并非简单地放任孩子自己去做，在锻炼孩子的过程中，应该如何指导？孩子成功或者失败了，应该说些什么？小编再给爸妈们支几招：
1、让孩子树立自我服务的意识
自己处理自己的事，不光是一句口号，也不是让孩子掌握几种技能就可以了，它需要成为孩子的一种习惯，天天坚持。因此，爸爸妈妈除了让他们体会到其中的快乐，愿意坚持以外，更要让他们知道自己的事应该自己做，不是帮爸爸妈妈做。
比如，孩子自己收拾了房间，不妨说：“真棒，能自己收拾自己的房间了！”而尽量少说：“真棒，能帮妈妈做家务了。”如果孩子撒娇，不愿意自己做，也要坚持到底，让他明白他长大了，以前爸爸妈妈帮他做的事情，现在该他自己做了。
2、提供机会，让孩子尽情体验
能力是在过程中得到发展的，孩子只有更多地参与到个人事务的处理过程中，才能发展他们的个人事务自理能力。在生活中，很多事情都可以让孩子自己去做，例如3—6岁的孩子，就可以自己去决策、去做一些事情了，比如进餐、选衣服、分配看电视和玩玩具的时间、收拾房间等。在做中，孩子自己去思考、去体验，去成长。爸爸妈妈可以成为幕后的把关者。
3、营造宽松氛围，学会耐心等待
成长需要时间。孩子们可能拿着筷子却夹不起饭菜；可能想穿衣服却找不到衣袖的入口；可能想亲近某个伙伴，却被别人讨厌；再或者想下棋，却乱走一气。不要要求孩子第一次就做得好，他们需要时间。当他尝试的时候，等着他，鼓励他；当他苦恼的时候，安慰他，帮助他；当他进步的时候，表扬他，激励他。相信孩子在爸爸妈妈的支持下会成长得很好。
4、要求积少成多，让孩子逐步独立
要学会自己的事情自己做，对孩子来说并不是一件容易的事情。他们需要学习的东西太多，难度也不一样。爸爸妈妈可以帮他们安排一个进度表，一样一样地学，逐渐增多。比如可以先学自己用勺吃饭，做到不洒出来；再学自己端饭、添饭，让孩子知道根据自己的需要添合适的量；接着是端汤、使用筷子……这样，孩子就渐渐能独立完成进餐的所有活动。
5、教给孩子必要的方法
个人事务不是想做好就能做好的，它需要一定的方法和策略。比如，穿裤子就需要先看裤子的前后，坐下来，把腿伸进裤腿里；想玩小朋友的玩具，就需要和别人协商，想办法征得同意，而不能抢；玩玩具就得知道玩具的特性和相应的规则。因此，在孩子遇到困难的时候，给予适当的方法引导是必要的。
最后，小编还想说，培养孩子自理能力的过程，其实也是培养感恩之心的过程。如果你不想将孩子培养成“白眼狼”，那就千万不要替孩子做太多，不要助长孩子的受之无愧感，要去教导孩子懂得感恩。
不让孩子品尝饥饿，他们就不知道食物的价值；
不让孩子品尝寒冷，他们就不知道温暖的可贵；
不让孩子品尝挫败，他们就不知道成功的艰难。
一个懂得感恩的孩子，他会感激别人替他所做的，珍惜他得到的一切，觉得拥有眼前的一切既快乐又幸福。
实习编辑 | 蔡寅霁
参考文章 |
钱江晚报《昨天这场雨让小学校长难过一整天》
网易亲子《父母应怎么培养孩子自理能力？》
搜狐教育《儿童学做家务事年龄表让孩子学会自理》
班主任研究会《不懂感恩的孩子，成人后比狼更可怕！》
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