本文介绍了自然博物和物质科学的课程内容和教具，包括各个课程的大纲、收获和推荐的教具。文章强调了这些课程的实用性和长期可行性，并提醒读者注意涨价和购买信息。
课程包括自然科学、物质科学、生态系统、地质学、声学、化学等多个领域，旨在培养孩子的科学素养和探究能力。
作者认为这些课程不仅可以让孩子在小时候种下自然科学的种子，还可以培养他们的探究能力和科学素养，为未来的学习打下基础。
文章最后提醒读者注意课程的涨价情况，并提供了购买渠道和推荐购买的产品。
*请大家务必注意看上面的提示
先跟大家更正一个信息，自然博物涨价时间，不是今晚12点，是
今晚11点，距离现在不到4个小时了
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周三的直播，有很多读者没赶上，这两天正在疯狂的cue我。毕竟，
一个盒子涨50，一个课包就是50*6=300，这个价差搁谁都忍不了！
干脆直接给你们一个二维码吧，反正他胖舅推荐的课，直不直播，你们都是闭眼上车！
再次、再次、再次提醒：
今天是：
最！后！一！天！
过了今晚11点，自然博物和物质科学就要
双双涨价
了！半年包涨价50*6=300了！这个二维码也就失效了！
识别下方图片，即可购买⬇️
家有5-12岁孩子，没买过自然博物的，先选它。自然博物已经或者快学完了，赶紧上车物质科学！
为什么今天再一次发文提醒大家，除了涨价这个因素之外，其实我更担心他们以后会变更课程的形式！！！
据我了解，现在博物的学员太多了，已经需要张双老师上课了，总不能再来一个张三老师吧
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当然，一周之内二次发文推荐“自然博物”和“物质科学”，估计很多读者有点疑惑。
哎，你以为我乐意啊
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不瞒大家说，每次写自然博物的文章，我自己都非常拧巴。
每次发自然博物的文章，我都会在心里默念：
为什么，为什么，为什么，
我没有在第一时间，给大家推荐自然博物？而是隔了整整一年！
以至于很多读者笑话我：
他胖舅，对不起，这一次你落在我们后面喽！
当博主6年，我给大家推荐了那么多兴趣班，哪个不是让读者们交口称赞？有很多此前不怎么愿意砸广告费的小众品牌，
比如乔斯、爱棋道、山水六五等等
，现在都生源爆满！
只有这个自然博物，当时我“看走了眼”，没有第一时间推荐！否则，那我现在不得叉着腰横行自媒体圈啊！
（当然现在也可以叉腰
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，各平台看过去，选课还有比我更靠谱的吗？
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）
不过现在也可以揭秘，当时为啥第一时间没推荐自然博物了。
不瞒大家说，虽然我知道学而思不至于干弄虚造假的事，但我依然对他们那些珍贵的教具“心存疑虑”，所以我曾经多次悄默声地到天文台、博物馆等机构，托不同的人反复求证过……
他们是给孩子造了一座
真·博物馆
和一间
真·实验室
啊，这届孩子也太幸福了吧！顺便表扬一下学而思，能熬到现在才涨价，也算是良心之举了！
已经上车的读者，肯定不需要我多说了。但还没上车的，估计会满腹疑惑：
他胖舅，这两个课真有您说的那么好么？
为什么我一直强烈建议家有5-12岁孩子的压线上车，因为它真的值得！
顺便爆个料，安妈那天都差点下单物质科学，说自己都想跟张丹老师学一遍。然后现在成天埋汰我，说为什么自己家孩子小时候，没发现这么好的课！
不是我没发现，那时候是真没有啊！如果有，我家孩子，现在说不定还能到理科的圈子里面挣扎挣扎吧
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毕竟，博物是整个自然科学的基础，先博物，然后有自然科学，然后才是物理、化学、生物、地理、天文等具体学科……
用教育圈比较流行的词来说，这叫“自然教育”。但如果溯个源，其实子曾经曰过：“多识于鸟兽草之名”。
当然，如果只是因为有用，就让孩子去学，那又偏颇了。
自然博物课的逻辑根基，除了越来越重的必要性，其实更重要的是，长期存在的可行性。
我们都当过孩子，也正在看着孩子成长。小孩子和“自然”是有天然情感链接的。比如，他们喜欢动物、植物，喜欢早已经不存在的恐龙，期待没有人去过的星空，把各种各样的石头甚至是化石当宝贝……
孩子们有兴趣，有需要，我们做家长的，就要努力满足——这也是我一直说的，往他们的兴趣点上种草。
为什么要这么做？这就要请出，我当年读《论语》时，特别醍醐灌顶的一句话了：
几个行星谁大谁小？
恐龙是怎么灭绝的？
那些让大人心里打鼓的昆虫都是什么情况？
界门纲目科属种是什么意思？
细菌和病毒长什么样？
化石和普通的石头有什么区别？
……
作为家长，你必须敏锐的把握住这个时机，准备“启”和“发”了。
然而，我们这一代父母，除了少部分专业人员之外，大多数是在“填鸭式”教育中成长起来的，所以大多数人自然素养是缺乏的。
百度百科能帮我们解决一些问题，但真的不够，不够全面，不够精确，更重要的是，不够系统。
我们没办法用一种体系化的方法，去完成对孩子的“启”和“发”。
在我看来，这是张丹老师团队，为我们这一代家长和这一代孩子，所做出的一个特别重大的贡献。
他们依托于非常深厚的教研，设计了非常有看点的课程体系，同时制作了精美到令人震撼的教具，真的是一站式的解决了自然科学和物质科学的启蒙问题。
作为一个中学生家长，我越来越深刻地感受到：在小时候给孩子种下自然科学的种子，比到了小升初，再给孩子报什么物理化学地理生物的班儿，更划算，更值得。
还有读到这里的读者么？如果有，我给你看看他们的课表吧！
然后，
我在这里先给大家上传几张清晰的课程表，你们可以直接下载，比直播间截屏清楚点！
课程简介的内容，能看直播的留个备份，没空看直播的做个参考吧！
以下是每个盒子的详细介绍，说实话，每个盒子都是又有用、又很戳！
从宏观到微观，从草履虫到酵母菌，全方位探索丰富多彩的微生物王国
畅游细胞工厂，认识生物体的基本单位，制作细胞玻片标本
寻找身边的微生物，动手培养细菌，了解微生物的繁殖与生活方式
学习发酵工程，了解独特风味的来源，利用微生物亲手制作美味的发酵食品
1.教学级的光学显微镜
，放大倍数一千倍，国外进口，比市面上卖的500-600的显微镜要清晰很多。我们的显微镜配备两个目镜和3个物镜，还送孩子们10枚实验室级别的永久玻片，平滑肌、蜜蜂工作足、蚊子蛹等。
显微镜可长期使用，课后延续性好，除了微生物本身课程，哺乳课可以引导孩子观察不同的皮毛结构，鸟类课可以观察羽毛结构，昆虫课可以观察蝴蝶翅膀，古生物课可以观察琥珀里面的虫子，地质课可以观察化石。
更愿意观察身边的微小事物了，看到什么都想观察一下。
显微镜的使用在九年义务教育阶段是要在初中才能接触的，但是其实我们的孩子在小学就可以学习去使用，现阶段刚好是抓住孩子好奇心的年纪。
2、十枚永久拨片
：十种不同内容的切片标本，可以通过显微镜直接观察，帮助孩子更好的了解细胞结构，让孩子更好的了解到微观世界的趣味性。每个玻片都是老师们精心挑选的。
3、细菌培养套装（两枚）
：专业的细菌培养设备（一般大学会用的）可以让孩子自己培养细菌的工具。研发心得，灵感来源于舒肤佳的广告，孩子洗手前后细菌对比的实验，让孩子们亲手实验，知道不洗手原来手上会有这么多细菌。让孩子们自己爱上洗手。
4、牙齿微生物显色剂
：通过显色剂，可以让孩子们看看自己刷牙是否刷的干净，让孩子们认识到刷牙的重要性。
从古至今，由中到外，了解人类认识宇宙的过程和付出的努力。
认识恒星、行星、卫星，了解太阳、月球对我们的影响。
学习东西方不同的星座，学会使用星图观星和辨别方向。
2、掌握恒星、行星、卫星的特点，了解我们生活的太阳系。
4、动手实践探究，感受科学技术在天文观测中的应用。
日晷
：古代计时器，在古代没有钟表的情况下，古人用自己的智慧观察时间
星图
：天文学家看星星的“地图”，基本上包含了北纬40°地区能看到的所有的星空
陨石
：一颗真正的来自太空的星星。给大家介绍一个新的职业：陨石猎人，顾名思义，他们就是以寻找陨石为生的。
陨石根据含铁量分为石陨石、石铁陨石、铁陨石三种，而且铁陨石还可以用金属探测器找到，但是石陨石只能用肉眼去寻找，再加上地球70%的面积都是海洋，所以能找到的陨石的数量真的十分稀少。
了解人类冲出地球的尝试，认识航天器，解析火箭一飞冲天背后的科技。
了解太空环境，卫星太空飞行的过程，为航天器披上黄金战甲。
认识地月不同，跟随嫦娥四号登陆月球背面，在地外天体种菜！
探寻地外移居星球，用黑科技解决人类生存问题，成为小小航天工程师。
4、了解人类为了冲出地球成为星际移民做出的艰苦努力
1、星际种植实验盒
：真正的上过太空的种子的后代，经过专业繁育后留下的优质种子，可以真实的种植生长。
2、星际探索实验盒
：我们会认识到世界上最轻的固体-气凝胶，太空保温材料——石蜡。
3、航天技术实验盒
：卫星的“羽绒服”-聚酰亚胺，可以为飞行器抵挡外太空的极端环境；预测紫外线的UV珠，紫外线强烈时会变色。
4、长征五号火箭模型：
长征五号，被亲切的称为“胖五”，以其庞大的身躯和强大的运载能力，成为了我国航天家族中的新成员、新骄傲。这枚火箭全长约57米，起飞重量超过800吨，是我国目前推力最大、技术最先进、构型最复杂的运载火箭。
了解全球地形地势，掌握我国地形地势特点及其形成原因。
了解全球气候分布，分析我国气候的主要特征及分布情况。
回顾人类历史发展进程，探寻气候、地形、地貌与人类文明。
1、多功能罗盘
：地质科考工作者野外工作的必备工具，可以观察方向、方位还有比例尺和放大镜的功能。
2、土壤标本
：来自中国五种不同地区的土壤，通过土壤可以很好的了解当地的地形、地势和气候温度等情况，而且宝贝还可以自己收集土壤，制作属于自己的土壤地图。
3、3D立体地形图
：可以清晰的观察中国&世界的地形地势的变化，帮助宝贝更好的了解世界地形地貌。
辨生物非生物的区别，探生产者、消费者、分解者的关系。
从个体、种群、群落3个层级揭秘生态系统的动态平衡。
1、了解生态系统组成部分，学习它们之间的运行机制。
2、掌握生态系统研究方法，打造一个专属的生态世界。
3、探索生态系统运转法则，探究能量利用的最佳方案。
4、认识多样生态系统类型，培养生态思维、生态素养。
1、水域、陆地生态系统制作套装
：我们给到孩子两个生态瓶套装，里面分别装有环境所需的无机物（陶粒、火山岩）和有机物（水苔、种子），孩子们可以根据课上讲述的内容分别制作自己的水域和陆地生态瓶，同时也可以请一些分解者和消费者进入自己的生态瓶。比如小鱼、小虾、蜗牛等等。
2、科学观察测量工具：
我们的工具套装里给孩子们准备了样绳、支撑柱和测量尺，孩子们可以对小区花园、公园的植物进行计数，将课上学习的样方法学以致用。
认识声音产生的原理，理解波的概念，了解波的反射、折射等现象。
认识音调，理解波的频率及频率和音调的关系，了解超声波和次声波。
了解各类金属的应用，掌握金属的特点了解元素发现的历史。
了解原子如何构成物质，认识各类非金属了解同素异形体现象。
认识温度，探究热胀冷缩现象，了解几种常见的温标，掌握温度计的用法。
认识物质的三种状态，了解熔化和凝固的概念，探究熔化时温度的变化规律。
了解分子的热运动，从微观认识冷热现象，了解引擎如何工作。
了解液化、气化、凝华、升华，认识液化和气化时的吸热与放热现象，了解冰箱和空调如何制冷。
认识不同类型的磁铁，探究磁极间的相互作用，了解地磁场和指南针。
了解电流磁效应的发现史，探究影响电磁铁磁性和磁极的因素。
认识不同类型的磁悬浮，探究磁悬浮现象，认识磁悬浮的应用。
了解电磁感应现象，探究发电机的原理，认识无线输电、变压器等应用。
传动时间的齿轮：
了解机器的组成及机械传动的不同方式，认识齿轮的应用
力拔干钧的秘密：
探究杠杆原理，认识杠杆的分类及应用
轮转巧思的变换：
探究滑轮的特点，认识滑轮及滑轮组的应用
攀爬之路的转机：
了解斜面的原理，认识斜面类简单机械在不同场景下的变换与应用
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不瞒大家说，每次写自然博物的文章，我自己都非常拧巴。
