最近，中国教育创新年会组委会和北京师范大学中国教育创新研究院共同发起《守住教育底线》联合倡议书。其情殷殷，其志戚戚。
联合倡议书一共有七条底线。
底线一：健康第一，不以牺牲学生身心健康为代价追求教学质量。
底线二：有教无类，不以拔尖的名义“掐尖”。
底线三：一视同仁，不用分数把学生分成三六九等。
底线四：师生平等，不居高临下对待学生。
底线五：阳光招生，不把入学机会当做牟利工具。
底线六：滋养成全，不打击，多点赞，让孩子永抱希望。
底线七：终身学习，不用灌输方式教，今天的孩子去面对明天的世界。
很多人觉得很振奋，我却觉得无比悲哀。如果上述都是底线，那么，这些底线早已经失守了。上述做法基本就是标准操作，谁不是这么干的？大家都是国人，千万别装外宾。都是千年的老狐狸，还装什么聊斋啊。
比如第一条底线：健康第一，不以牺牲学生的身心健康为代价去追求教育质量。
不以牺牲学生的身心健康为代价去追求教育质量。那么，怎么追求教育质量？怎么比人家多收三五斗？大家都精细化管理，想要比人家多产出实在太难了。不要以为大家愿意卷，有时候是不得不卷，不得不加入军备竞赛，这才是最悲哀的。劣币不断驱逐良币，谬错不断蹂躏真理。
健康确实第一，但健康是学生的，是老师的，不是他们的。教育质量才是校长的，学校的，领导的。质量是生命线，这是要严防死守的。质量关系到什么，我们又不是不知道。那么，究竟舍弃什么，不舍弃什么，这不一目了然吗？
前段时间有人感到很诧异，为什么年轻人找不到工作，还延迟退休呢？我也很奇怪。后来恍然大悟。找不到工作是个体的小事，延迟退休能节省养老金，这是大局。这两个道理是一致的。
第二条底线：有教无类，不以拔尖的名义“掐尖”。
拔尖创新人才提法一出，很多名校狼奔豕突，一窝蜂扎堆去搞拔尖创新人才培养。如果你以为他们勇挑重担，努力肩负起国家高层次人才培养的重任，那你就太幼稚了，未来是不是高层次人才人家才不关心呢，眼前高考的清北率才重要。
曾经有校长豪言，只要学生高考考得好，我管他们将来是马加爵，还是刘海洋？
都是名校在搞拔尖创新人才培养，难道普校就不能搞创新拔尖人才？事实上名校垄断了拔尖创新人才培养。醉翁之意不在“拔尖”，而在乎“掐尖”也。如果不允许他们掐尖，打死他们也不会兴致勃勃地去拔尖。
况且现在的共识是，拔尖创新人才的培养，重要的不是培养人，而是培养拔尖创新人才的土壤。重要的也不是集中培养，而是早期发现，就地培养，因材施教。否则损耗率太高，还会对被选拔掉下来的孩子造成严重的心理创伤。
但这些名校为何置若罔闻，就是要把尖子掐到自己的手中呢？而且掐的尖越多越好，将来东方不亮西方亮，又会取得高考特大丰收，每个人的脸上都洋溢着趾高气扬的满足，不知道自己脸上的血污。
底线三：一视同仁，不用分数把学生分成三六九等。
老师当然想一视同仁，不想用分数把学生分为三六九等。但学校要不要分班？各种各样的班眼花缭乱。什么火箭班，清北班，实验班，强化班，未来班，总之让家长摸不着头脑，总觉得孩子所在的班是宇宙第一班。只有学校心中有数，班级的名字不过是招生的移花接木，让家长感到酸爽而已。
不分三六九等吗？早就通过分班，把学生分为三六九等了。不仅把学生分为三六九等，教这些三六九等班级的老师，无形中也被分等了。好班的就是好老师，就是好人。差班的就是差老师，就是差人，标签就贴在那，只是没有公开宣判。
更重要的是我们社会，也把人分为三六九等，什么都有鄙视链，什么都有级别的。985到211，211到双非，双非到本三，本三到大专，这些学校未来又对应着招聘和工作，社会本来就分三六九等，如何一视同仁？
这让我想起了令狐冲，令狐冲想要退出江湖，但任我行告诉他，人就是江湖，江湖就是人，你如何退出江湖？
底线四，老师一般都能做到的，毕竟师生关系是第一生产力，老师当然要平等对待学生，倾听学生的需求，才能真正上好课，提高教育质量，这一点没问题。
但第5条底线太搞笑了。“阳光招生，不把入学机会当做牟利工具。”
如果全部都是阳光招生，那么，一些关键人物的孩子怎么办？所以入学机会不能太死，必须要有活口，或者要有渠道。既然有活口和渠道，这就给校长把入学机会当做牟利工具打开了方便之门。
也就在今天，最高人民法院发布依法惩治“蝇贪蚁腐”典型案例。贵阳市实验小学校长钟某燕利用职务上便利，为他人在学生入学、转学、分班及项目承接、工程款拨付等方面提供帮助，非法收受他人财物共计949万余元。
一个贫困地区的小学校长动辄受贿千万，可想而知，发达地区名校入学机会是多么大的一块蛋糕。
底线六和底线七，也许道阻且难，但所有老师们都在努力，现在或将来应该能够实现。
这样一分析，属于教师的底线，基本都能守住。老师们咬紧牙关，拼死守住了自己的“一厘米主权”，没有沦为底线之下的守夜人。
真正守不住底线的是校长们。他们就像郭德纲所说的一样，千万不要触碰我的底线，否则我又要重划一条底线。他们的底线越来越低，比底裤还低。
怪不得说一个好校长就是一所好学校。这不是夸赞校长好，而是感慨好校长太TM少了。
