我眼中的推门课

有人问我随堂听课与推门课的性质是否相同？我认为应该性质差不多，只是说法不同。我们学校倾向于叫推门课。

每个学期开学前，学校领导都会强调要怎样把教育教学质量更上一层楼，要怎样提高教师的教学水平和学生的学习能力，要准备好随时接受学校的推门课。

我对推门课并不反对。原因有：

第一：学校领导的职责所在。推门课的特点就是预先不打招呼,零距离的观看师生的活动。这样没有任何粉饰和做作的课堂,能客观真实地反映教师的备课情况、教学内容的落实情况、教师的教学能力和教学态度、学生的学习状态等等。这是一两堂公开课无法看到的，它是领导了解学校教学情况的最有效的方法。

就是希望不要流于形式，领导要对教师的优点进行肯定，不足之处提出建议，鼓励教师继续努力。

第二、教师在每节课前都做好充分的准备，不用担心什么推门课。备好每一节课和上好每一节课是对教师最基本的要求。课前准备好教案，教具，课件，丰富的教学方法，对教学过程了如指掌；在课堂里善于激发学生的学习兴趣，课堂学习气氛良好，不管领导啥时来听推门课都不怕，我们只管上好自己的课，毕竟学生才是我们的焦点。

课后虚心询问领导的意见和看法，好的则继续，不足的则改之，领导说的不对位的则听听就行。

教师要时常进行教学反思，更新自己的教育理念和提高自己的教学能力，不管啥课，都处之泰然。