复试中，老师最爱问的几个问题！

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哈喽各位未来的研究生们大家好，我是小谭。

大家可以想象一个场景，在复试的面试中，一个同学回答支支吾吾的，另一个同学回答流畅又清晰，那么哪个同学分数会比较高，也不用我多说了吧。如果老师的提问你全部能回答得比较清晰合理，说不定就能成为你复试逆袭的机会。

但是老师具体会问什么问题，我们其实是未知的，只能尽量做好充分的准备，尤其是要求英语口语问答的学校，更需要提前训练。所以小谭给大家整理了一份，复试问答宝典，可以说是几乎包含了老师所有可能会提问的中英文问题。大家按照这个宝典去准备，可以事半功倍！

那么本期将分为三个部分：

1. 复试中回答问题的建议；2.10个最常见的中英文问题的分析和参考回答，以及75个其余问题的补充；3.面试中遇到突发情况，如何应对。

第一点：回答问题时 态度不卑不亢，语速正常，吐字清楚，声音洪亮 ，这样可以给导师们留下一个不错的印象，特别是语速大家一定要控制好，同时声音洪亮的话，其实可以在一定程度上让你忘记紧张感。

第二点：大家 在回答某些简单问题的时候可以多说一点。 比如老师问你最喜欢的一门课，你可以再说说你为什么喜欢这门课。小谭之前复试的时候就是傻乎乎地只回答了一个课程名，等到导师追问了原因才继续说下去，所以我觉得虽然老师提问的时候没有问你原因，但他肯定不是只想得到一个课程名，你多想一步想到回答原因肯定是加分的，这波你在第二层。

第三点： 老师提问之后你可以先用几秒钟思考一下回答的逻辑 ，哪怕是提问到了你准备了的问题，也可以回忆一下你准备的内容框架。这样会不仅能让回答更有逻辑，也会显得你稳重而不急躁。同时大家也要注意答题节奏，太快会导致问题增多，太慢会导致老师印象不好。我当时就是回答太快了，导致面试全过程被提问了20多个问题。

第四点： 如果是英文问答，那主要以流利为主即可，一般要避免涉及到太多的复杂词汇。 并且说实话，英文问答，你提前准备到了，和没准备过，真的会差蛮多的 （尤其是会影响你的复试心态） 。就比如小谭当时，准备了6个英文的问题，老师提问的三个问题里面，我准备到了两个，那两个回答得特别顺利，其中有一个关于家乡的，回答完老师甚至都笑了，但是还有一个，关于我最喜欢的学科，因为当时没有准备到，所以其实就回答得比较一般。能提问的英文问题确实不多，如果大家有这个要求的，真心推荐大家提前准备下！

小谭在复试问答宝典中，给大家准备了 10个最容易被问到的中英文问题 ，包括了问题分析，以及参考回答。其中中文因为是母语，所以涉及到专业知识的可能性更大，小谭在宝典里也例举了几个；而英文问题，更多的是在英语口语考察过程中提问，则以一些更日常的为主，比如：家乡、爱好、最喜欢的课程，同时你的回答也不用很长，用词方面也不必太复杂，简单明了即可。

对于中文问答，小谭在复试宝典中给大家加上了问题分析，帮你去解析老师提问的原因，以及如何去书写出合理的回答，大家看完问题分析，再去看小谭的参考回答，就会比较清楚，然后自己写的话，肯定也是更容易下手了。至于英文问答，大家直接照着模板参考即可。

同时，大家在回答日常问题的时候，可以不用太真实，但不能太浮夸。比如说，小谭宝典中第四个问题：介绍一下你的优点/缺点。

对于优点，大家可以在自己真实的基础上，夸大自己的优点，把5分夸成8分，也可以稍微杜撰一个优点出来， 其实很多复试的问答，不一定要回答最真实的情况，只要合理即可 ，这个时候真的不用太老实奥，当然我不是在带坏你们，小谭是真心为了大家考虑。对于缺点，你要是说自己懒、学不会那简直完蛋，大家也可以稍微杜撰一个缺点，但是切记不能太浮夸，说什么：啊，我工作的时候太认真了，经常忘记吃饭、不顾身体。太假太浮夸了，你自己品品，这合理吗？所以，大家不回答真实信息，完全可以，但是一定要合理，要积极正面。再次强调，不是在带坏大家。

还有其它九个问题，小谭就不给大家一一展开讲解了，中英文的复试问答宝典， 小谭已经给大家分享在了公众号 【学长小谭考研】，大家回复【复试】即可免费获取。 对于别的问题，大家自己去获取复试宝典以后，慢慢看就好了。

对于小谭给出 最常见的10个问题，推荐大家都是要写好逐字稿，然后适当背诵的 ，同时，小谭还在10个常见中文问题后面，给大家例举了75个可能会遇到的中文问题，还帮大家进行了分类，对于这些问题，你可以浏览一遍，如果有时间，就列个提纲，这样在复试时真的遇到了也不会太慌神，按照自己的提纲去回答即可。而且部分问题的核心点是重复的，要学会用一个答案回答多个问题。

另外，大家提前准备的回答，一定要注意！实事求是，真诚最重要！

首先，很明确的是， 不要不懂装懂 ，你要相信导师们肯定是比你懂得多很多的，如果你瞎说一通被老师知道了，那你的印象分就会被打到很低！如果是英文问题，没有听懂，或者没听清楚，那你就大胆请求老师重复一遍。

其次，对于某个问题，你也不要说了不会就傻站在那里和老师干瞪眼， 你可以把问题中的要素和你知道的知识关联起来，然后给导师讲讲这方面的东西 。 可参考话术：“对于这个问题，我不是非常清楚，但是和它相关的XXX，我稍微学过一点。” 然后就可以开始说你自己会的东西了。这就是一个问题转换的思维，就比如通信专业，老师问你OFDM，正交频分复用技术，你不太清楚，那你给老师说说FDM，频分复用，然后老师说不定就还会给你补充介绍，两者之间有什么联系和区别。