最近，纽约时报一期关于美国大学正在沦为“高级技校”的观点文章，火了。
顶尖藤校宾大毕业的作者，发现原本期待的谈谈恋爱、聊聊诗和远方的大学生活，逐渐被从大一开始就要求职的压力所替代；如果你进不了科技大厂/金融咨询行业，亲亲，这边建议重开。
曾经让无数留学生向往的美式“全人教育”，莫非正在走下坡路，要“寄”了？今天，小编就来整理一波近期最火的关于美国大学的批评，然后根据自己的观察提供一点拙见，也欢迎大家评论区讨论~
小G想象中的大学生活，是和朋友一起干饭、听霉霉的歌直到深夜，还有暗暗分析课上的crush和自己对视的频率。说不定，再梦一个加入魁地奇队？
她从来没有想过，大学，会是在被顶尖的本科法律期刊拒了之后，躲在图书馆的厕所里哭泣的那个崩溃的夜晚。
她身边的所有人，从大一开始，就坚信世界上能被称为工作的工作只有CS、编程、金融和咨询。而大学，只是通往那条路的公式上的常数。
这也就导致，本来从大三大四才开始的求职季的风，早早吹到了大一：
进入康奈尔大学还不够，你要和几千人一起竞争进入最顶尖的商科社团，走进漆黑的报告厅，用投影仪照着自己的脸，回答面试问题。有时候，这些社团拒绝率，比自家大学还有过之而无不及！
一旦你挤破脑袋成为社团中的一员，Management consulting club的title会在下一秒就出现在你的领英上，在那里已有500+个connection，尽管你连上一节课的同学都没认全。
未来想成为律师的小G，在身边finance bro和women in tech当中，好像一个异类。
小G在政府机构的实习，和四大、亚麻、Meta的实习三个月一生大厂情相比，直接被盖上了一个鲜红的“不合格”。
身边的同龄人，都在说着同一套“黑话”：我想从事并购/风投/Trading，Leetcode刷到哪儿了？大摩的面经看完了吗？
小G开始反思：是她漏了哪一节微观经济的必修课吗？
对了，说到经济课，宾大将近700人的微观经济，一开始注册迅速被抢光。听着身边上经济的同学都在骂骂咧咧考试难，小G困惑不已：大家莫非是对经济有斯德哥尔摩综合症？
很快小G就知道了，在宾大获得经济课的优秀成绩，相当于是拿到了大名鼎鼎的沃顿商学院的入门券。
而进入沃顿，之后呢......？
小G试着去问，但得到都是一个让她有点迷茫的、极乐世界的描述：长岛顶奢街区汉普顿的房子、六位数的年薪、将来孩子进入顶私美高。
好像，除了进沃顿，没有别的办法了。
前两年，大家对人文社科的“鄙视”还仅仅停留在无恶意的调侃，集中的火力仅仅在马上面临就业的大四同学们的身上。
现在，再放眼望去，小G觉得金融和CS已经从大一就“攻陷”了整个大学。
她试着反击：也随大流地去报了微观经济课，但Midterm取得不错的成绩之后却完全开心不起来——自己并不喜欢business。
那么，发展自己的长处？小G给学校里最有威望的本科生Law Journal进行投稿，却在被拒稿之后，出现了开头的那一幕。
比起因为被拒绝受到的挫折来，让小G感到更扎心的，其实是一种刻骨铭心的孤独：身边大部分人和她选择的路途并不一样，导致小G试着向别人描述问题的时候，都没有办法引起共情。
不不，要说共情的话，其实还是有的——当小G从厕所回来，和刚刚收到夏季顶尖投行internship的室友一起回到宿舍，两个人非常有默契地开始抱头痛哭。
实习完蛋了。大学完蛋了。未来完蛋了。
大一过完了，小G回顾想自己的这一年来的生活，好像很少会觉得快乐。
大部分的时候，想起的是，凌晨4点爬起来，明明知道自己再怎么学也学不过班里的天才，却还得不停的把概念和公式强塞进脑子里；想起的是，文学课上本专业的大家都在调侃自己找不到工作，却还得每周花六个小时听教授深情地描绘着那个已经不复存在的辉煌时代。
哥伦比亚大学的文学教授Nicholas Dames，自1998年起就负责教大一的经典著作课程。虽然他还是很爱这份工作，但这些年他不得不承认，这工作越来越难了。
哥伦比亚大学的文学教授Nicholas Dames
大学生以前也不总是把大纲上的书单全部读完？而如今的学生，连想一下一学期要读完几本书的念头，都觉得不可思议。
2022年秋季学期，一个大一新生在Dames办公室里抱怨作业太难：课要求学生一周内读完一本书，有时是非常长、非常难的书。
而那名学生告诉他，她在公立高中时从来没有被要求读完一本完整的书，只有摘录的片段、诗歌和新闻文章。
“我当时都傻了，”Dames回忆道。这解释了为什么学生们对阅读如此无所适从：
不是他们不想读书，而是根本不知道怎么读。中学和高中早就不要求他们读完整的书了。
20年前，Dames说，他的班级还能讨论《傲慢与偏见》和《罪与罚》中的性别批判和对人性的披露；
现在的学生直接告诉他，sorry，读不了。
有些则更直接：每年都有学生告诉教授，尽管他们喜欢在文学课上学到的东西，但他们最终还是会选择拿一个对就业更有帮助的学位。文学课学到的？就当下饭剧看了吧~
作为学文/社科的留子，这种被边缘化的感觉会更加强烈。关于这点不必赘述；翻翻咱们的早期文章，就能发现咱们从各个角度写文科留子人人喊打的现象八百遍了(没错，多半出自本人之手）
但小编这次想大胆开麦：“人人喊打”的，其实不是文科生，而是素质不高的文科生。
一个要靠litchart和cliffnote读完4年英语专业的文科女可能会被人骂“水”，但是那个人类学/CS双专业能熟练地用大数据分析舆情的学姐，就会成一众AI start up的香饽饽；
一个读了一小节马克思的《资本论》，就开始整天反思自己作为高阶级的“特权”对底层产生“怜悯”的所谓“知识分子”，活该比一个用商学院学到的知识，帮着当地农产品滞销的大爷大妈做社会企业孵化器的创业家赚得少。
没错，从数字上来看，文科生没钱途、学的东西没用的刻板印象，只会被一遍遍加深：
2022-23学年，有112,270名学生选择计算机科学作为专业，比九年前翻了一倍还多。
2021-22学年，本科院校发出了375,400个商科学位。相比之下，2011 年至 2017 年间，美国几乎人文和社会科学领域所有学科每年授予的学位数量都下降了 10% 以上。
而大环境更是加剧了这一点：在美国，Z世代的学生贷款比千禧一代还多，而那些大公司高薪似乎成了大家解决财务问题的救命稻草。
一边背着贷款，一边盯着那些“高薪”工作：梦想是有的，只是前路好远啊。
但是把这些矛盾简化成自然科学和人文的对立冲突是很片面的：学术界并没有以牺牲人文为代价来加强对科学的关注。
根据美国国家科学院早在2017年的报告就显示，理科比如化学教授也在考虑甚至在重新设计化学课，为的是让毕业生更容易找到计算化学和医疗保健等行业的工作。
教授们尤其担心，化学专业的学生要是缺少人文学科熏陶，搞不好就会失去一些“软实力”——
比如，麻省理工学院教了30年的菲茨杰拉德博士（有宾夕法尼亚大学科学技术史和社会学的光环加持）不客气地表示，“科学和工程专业的学生简直是老派的实证主义者！”她说，“这些孩子们对科学的热爱，基本上是因为他们相信科学能解决技术之外的问题，对科学和技术的力量可是抱着不加批判的信心。”
而在现实世界里，问题可没那么简单，往往需要学贯多个领域。
就比如现在非常热门的ESG行业，光会建立气候效应的模型和衡量标准可远远不够；
大气中二氧化碳和其他温室气体的浓度，和每个国家工业化的不同速度、文化和社会观念，对于什么算是发达经济体的讨论，息息相关。
怎么样，听着是不是就有社会学内味儿了？
福布斯的调查也发现，雇主眼里，合格员工和优秀员工之间的差距，往往不是在技术技能上，而是在怎么“做人”上，这正是古典人文教育所培养的。
独立思考、灵活思维和协作解决问题等历史上在自由教育中代表的技能，对于雇主来说，比具体的本科学位还要重要得多。
与其说是现在社会越来越轻视某个领域的人才，更不如说，现在大家越来越想要全能型的人，能更加开放思考，也愿意把不同领域的知识作为工具玩转起来。
这一下子对于思维还固化在”我是学XX的“的大部分同学们来说，确实很难一下子调整过来。但，跳出“非你即我”的黑白模式，是找到自己的学术目标的第一步。
虽然小G当年被法律期刊拒，躲在厕所哭的模样很狼狈，但现在，她已经是一名二年级的法学生，也是她们学校法律评论的成员。她也找到了梦中情“实习”——美国纽约东区检察官办公室的刑事部门。
她还是不知道什么是管理咨询，但至少，她知道自己踏在跑向未来检察官的路上，不是吗？
本文素材作者 Isabella Glassman
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