作者说明：
2001年秋，在河北省社科院第二轮竞聘中，我被选聘为《河北学刊》杂志社社长兼总编辑。经过三年的摸索和实践，逐渐对学术期刊存在的问题、办刊规律和发展态势有了一些认知。从2004年8月份开始，不断应邀在一些报刊或研讨会发表感言、畅谈体会，二十余年下来，陆续积攒了十七篇长短不一的文章，其中的八篇没有公开发表过。
如今，闲来无事，
对全部文章按写作时间顺序简单整理后，
存放于微信公众号中，供感兴趣者浏览、交流
，也算是对自己担任学术期刊总编辑二十多年的一个交代吧！
特作解释的有三点：
一是，
中国学术期刊数量庞大、千差万别，而站在个人视角撰写的文章必然是一孔之见、充满理想主义，难免以偏概全，存在讹误，如果言语中有过激、冒犯同行之处，敬请谅解海涵。
二是，
对学术期刊的思考和认知，是一个不断深入、递进的过程。这就导致，甲文章与乙文章之间，乙
文章与丙文章之间，
可能存在段落或语义的重复。好在这些文章从未参与评职称、评奖，也未计入单位的量化考核，在此只是展示思考该问题的进程而已。
三是，
国内从事学术期刊编辑学研究的人很多，我只是其中一员。因此，我的成果也吸收了他们成果中的精华。由于不是直接引用，没有按照学术规范在文中标注。
今天，推出
第十五篇(下)
。此文原是应
《天津社会科学》
主编时世平之邀，为参加该刊举办的“庆贺创办40周年研讨会”而撰写，部分内容曾在会议上宣读。承蒙
《中国社会科学报》
郭飞编辑喜欢，截取了宣读稿第四部分的核心内容，刊发于该报2022年1月25日
“期刊版”
。为了使读者了解作者所思所想，特将修改、补充后的文章全貌呈现
。
因为文章较长，不利于手机阅读，所以，拆成了两部分，今天推送下半部分。
四、对主题/主体情感的评价
在目前日益规范化的学术论文写作中，作为期刊编辑，固然可以在前期审稿中，采取某种讨巧的方式从“标题”“摘要”“关键词/主题词”中大致了解某篇论文的核心观念或中心意思，但
到最后取舍阶段，恐怕还得仔细观察该论文的总体叙事是否与标题呼应，是否或隐或显地有一个核心主题。它是寄托作者思想情感、渗透作者美学追求、体现作者学术理想、表达作者世界观的那个“魂”
。如同一部交响乐中的主旋律，既贯穿于整部作品，又在不同乐章中发挥作用。
如此说来，如果全面评价一篇论文好与不好，能否列入期刊的发稿计划中，还需要对该论文的主题/主体所蕴涵的情感做一总体
领悟和意会。
当然，由于学科不同、选题互异，论文的写作手法也千差万别，即使具体到某一篇论文，无论它有没有设置小标题，主题/主体情感也是由各个段落衔接而成的。
因此，
如果大而化之的话，对论文主题/主体“情感”的评估，恐怕还是先从评判论文的优
劣标准入手。
关于“什么是好论文”的评判标准，我在百度上搜索了一下，可谓言人人殊，莫衷一是。
经过对众多观点的筛选，这里择出
十种：
第一种观点：
好论文应具有深刻、丰富，文采、创
新等特点。
第二种观点：
好论文应当论点新颖、数据可靠
、逻辑严密。
第三种观点：
好论文应当立意准确、层次分明、语言简
洁、布局合理。
第四种观点：
好论文具有四性——知识性，启发性，客观
性，独特性。
第五种观点：
好
论文在观点上铿锵有力，语言、形式、逻辑上珠圆玉润。
第六种观点：
好论文探讨的问题集中清晰，研究过程科学严谨，得出的结论明确有力，叙事语言
通顺易读。
第七种观点：
好论文言之有物，有感而发；
行而有思，思而能论；
文须有采，有
声有色。
第八种观点：
好论文体现为，不可或缺的学术史，观点、内容、形式上的创新，第一手资料，符合学术
规范。
第九种观点：
好论文的选题都比较优秀，有较高的实用价值，大量的第一手资料，好的结构与研究方法，结
论有新意。
第十种观点：
好的论文有九个特点，“三清”（清晰的题目、清晰的结构、清晰的结论），“三新”（新观点、新方法、新资料），“三性”（实用性、独创性、
可操作性）。
除了这十种观点外，再加上我前些年在演讲中提出的
“两个冲”
（视觉“冲击”，阅读“冲动”）、
“五个支柱”
(高屋建瓴的旧文总结；“不疑处有疑”的问题发现；收放自如的逻辑展开；含而不露的价值意义；层次分明的结构安排)
的观点，算作是第十一种吧。
尽管国家相关职能部门至今还没有起草颁布一个“好论文”的“国家标准”，但实际上，仔细比较这十一种标准，还是有不少共同之处的，即大家都认同论题、过程、材料、语言在“好论文”中的重要性；
只不过，表述不同，视角各有侧
重罢了。
(二) 好论文不能缺少“温度”
现实存在的问题是，尽管不少学者在论文撰写中注意到了好论文的相关要素，期刊编辑也注意到发表前的论文在选题、过程、材料、语言方面要符合学术规范和技术规范，但经过辛苦编校、印刷出刊、推向学术市场后，挑剔的读者对这些论文并不
认同、反应冷淡。
“遇冷”的原因，
除了不同读者因学识经历、价值取向、审美趣味的差异所导致的不同认知外，恐怕还
与文章本身的冷冰冰、缺少人文社会科学论文应当具有的
“温度”有关。
作为一篇
研究人文社会科学的论文，如果没有“温度”，那意味着，研究者的视野、思考和结论只见“物”不见“人”，那就难以温暖、激活、调动读者内心对作者观点呼应的热情，就容易造成一种作者自说自话、读者无动于衷的尴尬场景。
如果
将这种“温度”直白表述，那就是：一种“情”的缺席、缺场、缺位。
因此，需要“情感”来出席、暖场、救场、补位。
数千年来，“情”一直是中华文化、中国学术发展进步的源泉和动力。
尽管司马迁《报任安书》中的话“文王拘而演《周易》；
仲尼厄而做《春秋》；
屈原放逐,乃赋《离骚》；
左丘失明，厥有《国语》；
孙子膑脚，《兵法》修列；
不韦迁蜀，世传《吕览》；
韩非囚秦，《说难》《孤愤》；
《诗》三百篇，大抵贤圣发愤所为之作也”，人们早已耳熟能详；
尽管刘勰在《文心雕龙·知音》中所说的“缀文者情动而辞发，观文者披文以入情”，人们也记忆犹新，但时过境迁，“情”在当今学术论文中，与读者渐行渐远、阔
别已久了。
君不见，近二十年来，一些学者撰文，言必“解构”，文必“后殖民”“后现代”，一大堆晦涩、自造的概念，一系列用“的”字堆砌的多重定语，或者由多个破折号插入的定语从句，有些长句甚至还无标点、中
英文混搭。
作者的初心，也许是想借此显示自己学问的高深莫测或与众不同。岂不知，由于缺少了“真情”和“情怀”，圈里圈外的读者并不买账。因为，
在读者眼里，将简洁的汉语复杂化、累赘化、晦涩化，如果不是作者为了唬人而省心省力，那就是作者的思维有断裂、似懂非懂，从而“以其昏昏，使人昭昭”。
(三)论文写作须有“真情实感”
在学术论文中，“真”“善”“美”“爱”“仁”等等都属于“情”的内容，但如果期刊编辑将这五者逐一衡量、检验所有论文的话，那未免显得苛刻而不近人情。如
果退而求其次，
简而略之、压缩为一的话，那首要的就是“真”了，即《周易·乾》所说的“修辞立其诚”，意为“写文章应表现作者的真实意图，不可作虚饰浮文”。
假设缺少了
“真”，那么，“真”后面的缀词如“真情”“真实”“真相”“真谛”“真知”“真
髓”“真理”，也就失去了意义，无从
谈起了。
何为论文情感的“真”？
就是文章的主题/主体有感而发、真情真诚地向读者奉献了新知识、新发现、新理念、新感受。
具体来说，
“真”的内涵有三：
一是，
提出和探讨的论题是有感而发、深有感触的“真问题”
，而不是装疯卖傻、无病呻吟的“伪问题”“假问题”。
所谓“真问题”，就是
能对客观现象之间存在的因果联系提出问题，所提出的学术问题具有社会意义，所得出的结论抓住了问题的本质，或者在前人基础上又有超越和创新。这就需要学术情怀和定力。
二是，
“文以载道”
，它承担着传承文明、传播思想的职能，所以应当是真情流露、真实感受，不掺假，不作伪，言之有物。
三是，
用“心”写作
，自然而真诚，“心”与“灵”合一。
学术期刊编辑可以容忍作者的标点、词语、文采、结构有欠缺，不应纵容作者用华丽的辞藻掩盖主题内容的空洞无物、三纸无驴。
需要说明的是，也许有人担心，如果将
“情感”列入学术论文的规范化体系中，有可能冲淡学术的冷静和理性，从而走向
“
情绪化
”
。
这种担心有一定道理，但误解了论文中的
“情感”要素。
借用白居易在《与元九书》中的话：
“感人心者，莫先乎情，莫始乎言，莫切乎声，莫深乎义。
”意思是说：
能够感化人、打动人的事物,没有能超过情感的，没有不是从语言开始的，没有比声音更切合的，没有比道理
更深
入的。
人文科学，研究的是人的观念、精神、情感、价值；社会科学，是以研究各种社会现象、发展规律来丰富人的精神世界的。它们自始至终，都离不开研究者的“情感”。
至于“情绪化”，那是一种喜怒无常的病态心理，与学术研究中倡导的“纯情”“真情”“温情”“柔情”“传情”“深情”是两回事。
五、
对
开头
和
结尾情感的评价
学术论文的开头、结尾，原本是文章总体情感的一个组成部分，之所以要单独抽出来评价，是因为，
论文的情感是从开头起步的，它奠定了接下来的情感基调，是勾起读者情绪、引起读者兴趣的首要环节；而论文的结尾，是对全文的总结，既与开头的情感相呼应，又总结和升华了论文的主题/主体情感，给读者以震撼和想象空间。
作为学术期刊来讲，
所谓“读者”，其实包含着两个层面：
一个是“编辑兼读者”，一个是“学人兼读者”。
前者属于发表前的小众，后者属于发表后的大众。一篇论文能否被学界认同、引起反响，既依赖于前者的眼光、胆识和精心加工，更依赖于后者被感染、打动之后在学界推荐、传播并产生影响。但是，这些都依赖于论文的原作者是以敬畏的情感，精心设计和构思开头/结尾部分。
那些
有“情感”的论文开头，如果用四个字概括的话，就是
“吸引读者”。
由于作者所研究的学科、领域不同，论文的
“开场白”
形式
，
自然就
具有多样性特征，
不需要
固定的格式
化
模板
来整齐划一
。
但开头部分无论是举例引路法、背景衬托法，还是指出危害法、要点透露法，或者采设置疑问法，
目的只有一个，就是吸引读者的注意力，
使读者对论文产生兴趣，帮助读者了解论文的创新点，并且产生
“阅读冲动”，
感受到
一种
审美
诱惑
。
那些
有“情感”的论文结尾，如果也用四个字概括的话，就是
“留有余味”
。
与自然科学论文不同，人文社会科学期刊论文因为具有内容表述的丰富性、多样性特征，结尾是根据论文内容和行文的叙述逻辑来考虑的，文字
有
长
有
