啸是个成绩中等以下的男孩儿，做事认真、坚持、有毅力。例如：每天检查寝室，一直做了将近一年，而且做得卓有成效。
发现他做事认真是因为他的被子叠得特别整齐，床单整得尤其平整。但学习成绩总是上不去，在班级中下层徘徊。作业做得也不近人如意，书写较差，作业有应付的嫌疑。这不痛不痒地说了他几次，起色不大，可能没说进他的心理，不触动没行动。
但今天与他的奶奶交谈，才发现这个孩子很不易。父母因为因为工作不能一直陪他，和奶奶相处的时间较长。奶奶告诉我：“俺没上过学，我更知道上学的好，我两个孩子上学时我就特别在意。现在两个孙子上学我也很上心。啸小学成绩不是很好，丹六年级时遇到了朱老师，朱老师改变我我孙子，让他越来又有自信。我有一肚子话相对你说，我特别信任你。”
“啸是一个懂事，有目标的孩子，能明辨是非，这都是您作为家长教育的结果。”“啸，我觉得你是一个聪明有自制力积极上进的孩子，只是对自己的要求过低，容易浅尝辄止。小男孩进步空间很大 就看你能不能相信自己，并付出响应的努力了。”我看到啸的眼睛红红的，是感到老师没有和他说过这样的话？是有感于奶奶的不易和爱？还是真正感到了老师是一直关心他的？亦或是其它的原因？他一定是被什么触动。
犹记得自已也是一个这样的孩子，小学一二年级时成绩不好，也有学好的心，但总是不够努力。一玩起来就忘了作业，最后没有时间就应付了事，成绩自然不好。上三年级时 遇到了王老师，大概是入三年级后一个月，王老师把我叫到办公室，说我是一个聪明的孩子，好好学习一定可以成为班里的佼佼者。我是第一次被老师夸，不是在课堂上，是专门把握叫到办公室。那种荣幸和幸福如今想起来还甜甜的 。后来王老师叫我们几个到她家地里割草，到她院子里打枣，把我们管饱，临走孩赠送一大兜。那是我吃过的最好吃的枣了。从那时开始，我就发力了，一直到上中师，到参加自学考试，我在学习上都有开挂时期。
一个老师不知哪一句话会点亮一个人，我也要做这样的老师，用心做事，用爱做事。
