郡外的成绩怎么看?（下）

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再来看看郡外展示的另一版数据。

21级当然就是指24年中考毕业的。9人应该是指确定录取的。只是不知道这9人是指长郡的那50个人中，还是包括去麓山的30个创新人才？

22级，当然就是指目前初三在读，25年中考的这届，有43人进入五个学科竞赛的集团培优队伍。最后中考能有多少人签到创新录取还不确定。

所以，大概率，这40多个人，有超过50%以上是要再回来学校参加中考，且要求填报长郡的指标生的！至于为什么？大家自己琢磨琢磨先。

当然，这43人，会不会有几个跨系跑到其他三大，甚至麓山南雅去签一个创新人才提前录取，绕过中考继续搞竞赛呢？当然是有可能的。

我们只分析可能性，至于最后家长，孩子，学校怎么博弈和选择，我们也做不得主。

只能就现象和可能性进行分析供后来者参考借鉴学习，是吧？

23级有40人进人集团前120名，大概就是说目前初二这届在集团培优的3个班中有40人。且前40中占了一半。这个数据到初三会变成什么样我不知道。

不过，我知道21级和22级，在初一和初二的时候，有些集团培优的100多人是调整了近50%的学生。

是不是有点像养蛊？而且还都是挑最厉害的放到一个高强度的环境中磨练，有的人幸存下去走得更远，有些人跟不上自动退班，又有些人，被动或者主动挤进来替补。

这个到底是好是坏，可能要具体到个人和家庭来看。我们很难一言以概之。

毕竟，四大这个集团培优，用的也是全国级最好的培优教练，而且是免费。

所以，别再给我扯成绩好的不补课，只不过人家补的是超前免费学，而，大部分人是不够这个级别的，是享受不到这种全国级免费培优课程的。

更别说，有些学生都不在本校上学，直接脱产长期在这种级别的教练带课组班下学习，且，有些在这之外，还去找一些额外的学习机会，是付费的那种！

学习，是自己的事情，不需要强制，也不需要攀比，但也不必找别人做自己开脱的幌子。