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不瞒各位,我是冲着葛兆光盲推这课的 | 早介

早就说过  · 公众号  · 杂志  · 2019-11-06 13:42

正文



《理解全球史,从这里出发》
——葛兆光领衔策划,50节课打通大历史脉络
(注:课程从人类起源讲起,于全球联结时代的开端结束,即人类起源到大航海时代的全球史)

👆 点击试听专栏
《理解全球史,从这里出发》

这门课有多独特?





1


它有著名的领衔策划人,为知识质量坐镇把关


这门课邀请到了中国历史学界的著名学者、领衔人物——葛兆光教授——来做这门全球史课的领衔策划人。
但凡对历史有深入了解的人都知道,葛兆光先生是复旦大学的特聘资深教授,他的代表作在很多人的书架上都出现过,譬如《中国思想史》《宅兹中国》等,都是我们不容忽视的重磅读物,同时他还是历史学界的资深学者、爱写日记的魅力人物。
可以说,诸多身份、学术成就在他身上简直是交织辉映。
有这样的学者来做这门课的领衔策划,我们十分荣幸,因为这意味着课程的知识质量将会得到极其牢靠的把关,我们每个人的学习需求也将得到极其坚固的保障。

2


它有高度的互动性



你会看到老师和听众一起讨论线粒体夏娃、Y染色体亚当;还会看到老师打破很多错误的大众认知,诸如“提到青铜器,只知道古代中国有”的谬误......
老师的每一句措词都极其严谨,这种严谨会让你仿佛看到老师一边讲课、一边审慎地把握课堂难度的专注模样,让你和老师之间的距离更加密切。
同时,老师在课堂当中还会保持倾诉式的口吻,不会让你觉得自己是在一个人孤单地学习。


古人说“月印万川”,天上的月亮只有一个,映照到世间的各种水面上,却又化身万千,各自摇曳。同样一个月亮,映到大海上,映到江湖中,映到秋夜的池塘里,映到独饮的茶杯里,各有各的别样风景。
人类的历史也是一样,同样的文明要素,多样的文化表征,这两条线就像是并行缠绕的双螺旋结构,纪录了人类社会的遗传密码。
动图来自soogif

这是一段老师在课堂当中即兴而发的内容,从历史的多样化讲到“月印万川”,想想看,夜深人静的时候,打开手机聆听这节课,老师讲“月印万川”:窗外恰好也有一分月光,此情此景,岂不美哉!

3


它也照顾到大众的需求

每一章节都会从故事切入,比如讲全球史视野下的食物变化时,老师会从一首经典的中国歌曲《茉莉花》来切入,当我们把视野放到西方时,我们会发现这首歌在欧洲歌剧《图兰朵》里,是作为中国的象征出现的;但当我们把视野放大、再放大些时,你会发现茉莉花并不是土生土长的“国花”,它的真实身份其实是来自西亚的物种。
你听到的每一个故事,都是老师精心安排的结果,绝不是简单安插过来的小故事。
这些故事当中,有各种各样的人,比如南方古猿、部落首领、旅行家、小商贩、传教士等等;也有五花八门的物,比如小麦、辣椒、白银,乃至水文、气候......
历史上的好故事散落一地,只有真正专业的老师,才知道该去哪里捡、又该如何展示给我们看。


课程大纲













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