教资笔试历年试题会重复出现吗？备考策略大公开！

答题思路固定

总：点出该教师的做法运用或违背了什么理论。

分：论点+ 结合材料阐述。

首先，分论点一 +（分论点解释）_______。材料中，_______。

其次，分论点二 +（分论点解释）_______。材料中，_______。

最后，分论点三+（分论点解释）_______。材料中，_______。

总：照应开头，总结启示。

考点非常明确

材料分析题非常好拿分，因为考点非常明确，一道职业理念（教师观 学生观 教育观；一道职业道德；这几个考点闭眼背就行。

影响因素类

主要考查原因，例如简述小学生品德不良的原因。

答题角度：主观（内因）+客观（外因）。

主观层面：

人自身角度：认识 情感 意志 性格 需要 知识经验 兴趣爱好 受教育程度 年龄。

客观层面：

家庭：教育、环境、教养方式。

学校：教育理念、同伴群体、校风。

社会：政治经济制度 生产力发展水平 社会观念。

实施步骤与实施要求类

考如何实施，例如简述班主任应如何做好家访。

答题思路：“前-中-后”的时间方法来写答案。

前：准备  训练  提出问题  制定计划  明确目的。

中：实施  记录  个别指导。

后：归纳  分析  结论  成果汇报  总结反思  评价。

培养措施类

主要考怎么做，例如简述良好性格的培养措施。

答题思路：针对不同主体提出不同的措施。

教师：因材施教、开展形式多样的活动、激发兴趣/动机、开设课程、班会。

家长：配合学校、做好榜样。

学生自己：自我锻炼、自我激励、自我教育。

理论类

考某一具体理论的识记和理解，需要多积累。