刹车套装 · 一材多用：应老师江汉七八九期中作文专项学案

本轮期中考，江汉期中七八九年级的作文题设计颇有特色， 上周推文已做过分析 。详见：《 记叙文的升级：评江汉七八年级期中考试作文题 》《 刹车新高度，完美一盘棋：评江汉九年级期中考试作文题 》。

为进一步用好用足江汉期中七八九年级作文题 ，更好地服务于学生应试备考， 特做以下教学设计 ：

对《感谢“刹车”》与《学会“刹车”》 作题意比较 ，并请学生 陈述记叙文支撑材料 。

《感谢“刹车”》的记叙文故事梗概参考： 为使我及时消化学习中的疑难问题，妈妈特许我在必要的情况下，使用“作业帮”。但渐渐地，我产生了依赖心理，连中档题都懒得动脑筋了，全靠“作业帮”解题。妈妈见状，立刻制止了我的行为，向我郑重指出了其中的问题。多亏妈妈的及时“刹车”，我才能重返正途，没有迷失在自我毁灭的歧路上。我要感谢妈妈的“刹车”。

《学会“刹车”》的记叙文故事梗概参考： 为使我及时消化学习中的疑难问题，妈妈特许我在必要的情况下，使用“作业帮”。从此以后，我的学习之路“顺风顺水”，不必抓耳挠腮、不必四处求人，有解决不了的问题，用“作业帮”一扫，便能收获详尽解析。但轻松的路，往往隐藏着危险：我隐隐觉得，自己的耐性越来越差，一遇略有挑战性的题，我便按耐不住，想要求救于“作业帮”。我猛然意识到，我该“刹车”了。从努力减少“作业帮”的使用频率，到最终卸载掉平板上的“作业帮”，我一点点带住“刹车”，让自己逐渐稳定，避免跌倒、避免误入歧途。学会“刹车”，让我的自控力更强，让我走得更加稳健。

依据作文题材料的整体语意， 江汉初三期中作文题的实质题意是 “作出正确的选择”， 该题意可表现为“刹车” （理性分析利弊得失后，放弃行动）， 也可表现为“不刹车” （理性分析利弊得失后，继续行动）。 因此，材料支撑也有不同方向。

“刹车版”议论文事例支撑： 小米公司决定造车时，拥有肉眼可见的便利条件：国内智能汽车的产业链已十分成熟，小米可借品牌优势，以代工方式，迅速推出小米汽车。正当小米管理层为此兴奋不已，想要“勇往直前”时，董事长雷军却显得异常冷静。他深知，代工造车虽能成就一时，但不是长久之计；小米若没有核心技术，就失去了定价权，亦无特色发展的可能，最终会被市场淘汰。于是，雷军作出了最终决定：