2003年,王老在浙江省平湖市创办了新华爱心高级中学。
开学那天,录取榜上许多排名靠前的学生并未前来报到。细打听才知,虽然爱心高中减免了贫困生的学费,但生活费依然是一笔不小开支,这导致一些已经被录取的学生因为家境贫寒最后还是不得不放弃学业。
王建煊感到震惊心痛,他形容这些学生“就像一颗颗珍珠被丢进了垃圾桶”。
第二年,他就发起了“捡回珍珠计划”,专门帮助那些家庭特困、成绩特优的“双特生”。
王建煊算过一笔账,如果学校减免学费并提供住宿,每个学生一年基本生活费是2500元,三年下来,7500元就可以认捐一颗“珍珠”。
为什么力哥对这个慈善计划特别认同?
答案在就写在力哥前几天推送的《小富靠运,大富靠命,如何拥有成为富人的命》一文里。
凡人皆有一死,我们在这残酷世界活下去的根本动力是什么?
是信仰。
而信仰的本质是什么?
是希望。
信是“所望之事的实底,未见之事的确据”。
对穷人家的孩子来说,最大的希望就是长大后能依靠个人奋斗改变家庭的穷苦命运。
然而贫穷是世间最大的不幸。不仅因为贫穷本身,更因为贫穷会导致你无法摆脱穷人思维,而穷人思维又反过来导致进一步贫穷,这种是一种无解的死循环。而这种贫穷和穷人思维,大概率会在父母和子女之间代际传承。
而让下一代打破这种贫穷因果循环的根本办法,只有教育。
但因为父母的贫穷和无知,这些孩子在成长岁月很难接受到良好教育,导致他们可能在十几岁时,就已在不知不觉中丧失了今后屌丝逆袭,完成阶层跨越的可能性。只是他们对此大多浑然不知,以为光靠勤劳就能致富。
这种受教育水平上的决定性差异,大多出现在初中毕业的时间窗口。
我国实行九年制义务教育,经过那么多年教育扶贫,哪怕在偏远地区,今天让孩子完成义务教育已不再是多么困难的问题。
但初中毕业时,贫困家庭会面临艰难选择:让孩子上高中还是三校(中专、技校、职校)?
选择上高中,一是学费贵,二是未来还要上大学,学费更贵,三是将来晚工作4年,而上三校能快速习得一技之长,马上就能工作赚钱,反哺家庭,一进一出,损失更大。
如果上高中不但不要学费,连生活费也可以通过社会力量给予补贴,贫困家庭的父母就更容易做出有利于孩子长远发展的决定。
但并不是所有穷人的孩子都值得给予同样的帮助,那些虽然出身贫寒,但成绩优秀、特别上进的可造之材更值得我们伸出援手。
自助者,天助之。不认命的孩子,才更容易得到幸运女神的垂青。
而“捡回珍珠计划”所扮演的就是幸运女神的角色。
只要我们付出一点爱心,就能给一个原本前途暗淡的穷苦孩子以改变命运的希望,而一旦他抓住了这颗希望的种子,对走好未来的漫长人生路将会拥有更强的信心。
保罗在《新约·哥林多前书》中定下了基督教的立教三要义:“如今常存的有信,有望,有爱;这三样中最大的是爱。”
在教育慈善中,我看到了“信望爱”的合一。
这也是为什么我会发下宏愿,将来实现财务自由后,我想投身教育慈善事业——不仅是理财教育,而是塑造一个健全的人所需的各种教育。