十年了，是什么阻碍了你的职称晋升？

临床上总能遇见几位医生，临床诊疗做得很好，但是职称总是上不去。

在中国现有的医生评价体系中，职称晋升与临床科研以及发文章挂钩，而大部分热爱临床工作的医生往往分配给科研的时间精力有限，以至于晚晋职甚至不晋职。

那么如何在临床业务不懈怠的前提下做好医学科研？怎么解决选课题，设计试验，收集数据，统计分析等等问题？

为此，丁香园充分考虑了临床医生自身的特点以及临床科研的实际需求，特别开设了 《从入门到精通 临床医生科研必备技能》 辅导班，囊括 《临床研究设计》 及 《医学统计学》 两个系列课程。

临床科研思维如何培养？临床研究有哪些方法论？我们先来看课程第一讲内容：

讲师以自己在医学科研道路上的成长历程为素材，系统讲解一个年轻临床医生如何在科研道路上迅速成长以及如何成功发表自己的 SCI 论文。课程内容涵盖临床研究设计系列和医学统计学系列。教你如何用手边的临床资料发表 SCI 论文。

（1）《临床研究设计》系列课程 （总计 24 课时）
a. 临床资料数据库建立、随机化方法、样本量计算；
b. 各类型临床研究（随机对照试验、诊断准确性试验、观察性研究、预后类型的研究）设计原则与统计分析的范式；

c. 临床研究方案撰写、临床研究注册、临床研究报告规范解读；

d. 大量临床研究经典案例解读。

（2）《医学统计学》系列课程（总计 28 课时）

a. 统计思维培养与常见统计学错误辨析；

b. 基本涵盖与临床科研密切相关的统计学内容：如 t 检验，卡方检验，方差分析，秩和检验、一致性检验、相关分析、线性回归，Logistic 回归，Cox 回归、ROC 分析等；

c. 医学论文中曝光率比较高的新方法，如倾向性匹配得分（PSM）分析，Nomogram 绘制等。

注：点击查看大图