11月5日，福州市义务教育阶段学校教育教学评价改革推进会在福州第十一中学横屿校区召开。会议旨在贯彻落实党的二十大、二十届三中全会和全国教育大会精神，进一步深化教育评价改革，以提升全市义务教育阶段学校教育质量为主要突破点，加快推进全市各级各类教育提质扩优，高质量发展。市委教育工委书记，市教育局党组书记、局长游昕出席并讲话。市委教育工委副书记，市教育局党组成员、副局长陈颖出席会议。市委教育工委委员，市教育局党组成员、专职副总督学徐章海主持会议。
会议指出，2020年，中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》，对深化教育评价改革进行系统部署。党的二十大和二十届三中全会强调要“完善教育评价体系”“深化教育评价改革”，把教育评价工作摆在了贯彻落实党的教育方针的突出位置，深化教育评价改革已成为深化教育综合改革、加快建设教育强国的重要任务。各地各校要把立德树人理念落实到教育评价全过程、全要素、全链条，防止和克服不科学的教育评价导向，引导教育教学始终围绕新时代立德树人工程进行。中高考、质量监测、质量抽测等，本质上都是教育评价方式。我们既要关心教育评价本身反映出来的教育质量问题，也要站高望远，关心关注其背后的教育评价方式优化深化问题。要坚持正确的教育评价导向，着力推进义务教育阶段的教育评价改革，办好人民满意的教育，确保教育发展的正确方向。
会议强调，
要进一步提高政治站位，增强抓好教育评价改革的责任感紧迫感。
推进教育评价改革是贯彻落实党的教育方针的具体行动，是加快建设教育强市的应有之义，是实现优质均衡发展的重要驱动。
要结合实际积极作为，抓好以质量监测和一体改革为中心的教育综合改革。
要回答好教育人才科技一体改革之问，处理好质量监测与各类考试和减负的关系，运用好质量监测的结果，借鉴好先进地区的经验做法。
要不等不靠先行先试，构建具有福州地域特色的教育评价工作体系。
要完善政府评价，推进科学履职；改革学校评价，凝聚育人共识；优化教师评价，强化使命担当；改革学生评价，促进全面发展；强化用人评价，凝聚发展力量。
要加强领导强化举措，为系统推进教育评价改革提供有力保障。
要压实
责任
，建强
队伍
，运用
先进
手段。
要紧扣建设教育强国目标，以教育评价改革牵引教育领域综合改革，坚持国家所需、群众所盼、福州所能、未来所向，加快打造具有较大影响力、福州辨识度的教育评价标志性成果和品牌。
会议要求，
要高位谋划，统筹推进。
全面贯彻落实上级关于深化教育评价改革的精神要求，以扎实举措推进基础教育综合改革工作；
要立行立改，补缺补漏。
要全面对表对标，固根本、补短板、提质量、促均衡、兜底线，扎扎实实夯基础，争创国测省测优异成绩；
要跟踪问责，务求实效。
教育督导要将推进教育评价改革情况作为重要内容，深入一线进行督导，准确掌握各县区的工作推进情况，切实加强评价结果运用，确保教育评价改革有序推进，取得实效。
会上，邀请福建省普通教育教学研究室主任郑云清解读2021年至2023年福建省基础教育质量监测涉福州市县区的结果，福州教育研究院院长方颖通报讲评新学年七年级的质量监测情况。
各县（市）区教育局局长，基教、督导部门负责人，省市属义务教育阶段学校主要领导、教务处负责人，市教育局有关处室负责人，福州教育研究院有关负责人、义务教育阶段各学科教研员、质评处负责人等参加会议。
