专栏名称: 三个妈妈六个娃

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父母最爱说的三句话，影响整个家庭的磁场

三个妈妈六个娃 · 公众号 · 育儿 · 2024-10-05 21:10

正文

文 | 图图妈

来源丨微信公众号“三个妈妈六个娃”

ID：pkumum

十一这几天，我终于有空，停下来陪陪家人，陪陪孩子。

和图图聊天的时候，我发现这小孩真的是长大了，能像个大人一样和聊很多事情了。

我们可以聊的话题也越来越广，包括各种社会新闻、对待人生的态度、甚至一些成年人的话题等等，都可以一起讨论、一起畅聊。

图图对很多事情的看法和分析，常常让我耳目一新，也让我看到了平时在家说的一些话带给他的影响。

是的，在图图和小树的成长的过程中，我发现我平时跟他们说什么，或者跟家人交流什么，这些话都会潜移默化影响他们。

有时候图图跟我聊天的话题，正好是我跟图爸前不久才说过的话题。

不得不说，孩子真是天生的模仿者，他们很善于观察和吸收环境里的信息。

所以在家里父母说什么、怎么说就显得很重要。

在今天的正式分享开始之前，跟还在享受假期的大家预告一下节后的一场重要直播。

10月13号早上8点20，我会给大家带来本科毕业于北大、研究生毕业清华、还被称为国民级物理老师的李永乐老师的物理启蒙课。

这套课包含了应试、素养、规划、实验4部分，首发还会额外送12次直播课，课程同步了小学初中95%课表考点，嵌入了120个物理实验。非常适合小学阶段的孩子学习。

大家先把直播预约起来，13号早上我会和李永乐老师一起给大家介绍课程。

说回今天的主题。

父母常说的话

对孩子影响真的很大

这几年，有一句话很流行，：一个家庭的风水，往往是由父母的嘴决定的。

对于这句话，我虽然不十分赞同，但也必须承认。孩子的价值观和词汇量，跟家长和孩子的交流方式有很大关系。

之前看过一本书，书名叫《父母的语言》，这本书里有一个核心的理念：父母的语言，是最容易被忽略的一种教育资源。

书里提到了一个数据，通过对国外多个家庭的研究发现，不同家庭的孩子在一定年龄段掌握的语言和词汇量，有着很大的差别。

这本书的作者萨斯金德医生，通过研究发现，那些拥有更高词汇量的孩子，在进入学校后，也容易拥有更好的阅读能力，获得更高的分数。

不仅如此，脑力劳动者家庭的孩子经常听到一些正面积极的语言，性格也更加积极乐观；

而接收福利救济家庭的孩子，在生活里接触到的多是“不行”“不可以”等一些的禁止性或者负面的语言，性格也容易退缩、悲观。

虽然这是一个国外的研究，但是对我们来说，也有一定的参考意义。

以前看《小舍得》这部剧的时候就发现，米桃的家庭和欢欢的家庭，有个最大的区别就是，米桃的父母很爱跟孩子说：“学习去”“写作业去”“我们这么做都是为了你”。

欢欢的家庭就不一样了，父母会抽时间陪孩子玩，会跟孩子讲工作中发生的事情，父母之间也会当着孩子的面讨论她能听懂的话题。

这些传入到孩子耳朵中的字句，多少会对孩子产生影响。

之前看《心理访谈》时，有个叫范成金的女孩让我印象特别深，这个孩子从小到大耳朵里听到的都是父母的争吵声。

初中时她喜欢画画，每次拿着画作给父母看的时候，听到的都是“画这有用吗？”“还不赶紧学习去！”

长大找工作遇到问题，父母也是不断地嘲讽她“你要是能成事，狗都成事了”。

在这种环境下长大的范成金，性格特别自卑敏感，不敢说话。

检查时发现孩子患上了心理障碍，再到后来完全不敢和外界交流，整天一个人闷在屋子里。

父母可能没想到，自己有心也好，无意也罢，说出口的话会对孩子产生这么大影响。

当然，也有很多父母在这方面做得很好，之前采访语文新课标修订组专家李煜晖老师时，他就提到过这样一件事。

李老师说，他有次去做讲座，发现这个学校里的孩子问问题，问的都是《百年孤独》里的，这是本对很多成人来说都很难的书，小孩怎么会感兴趣呢。

一问才知道，原来在这个孩子家里，父母从小就会引导小孩阅读，父母也跟着一起读，平时聊天的时候跟孩子说的都是书里的东西。

久而久之，孩子再看晦涩的名著，难懂的大部头，就不再是应付了，而是发自内心的感兴趣了。

小孩能走到这一步，跟父母营造的环境，和孩子讨论的话题关系很大。

所以说，那些我们每天和孩子聊天的话题，奠定了孩子们的成长的基调。

你们的“家庭词汇”是什么？

都说孩子特别容易受家庭环境影响，但“家庭环境”这个词听起来特别虚，我觉得用一个词来说，可能更具象化，这个词就是“家庭词汇”。

也就是：你在家里跟孩子谈什么？你的夫妻之间谈什么？你们在家里常说哪些话？

什么样的家庭词汇是好的？我之前特意拍了个视频跟大家一起分享。

▍1、词汇的丰富性

很多时候，我们和孩子的交流，可能都停留在很浅的层面，比如你吃了吗？作业写完了吗？考了多少分？

这时候你会发现，家庭之间的沟通是非常格式化的。

其实，我们不妨试试拓展家庭词汇的丰富性，比如多和孩子一起读读书、看看绘本，因为书里面有很多我们平时不会说的词汇，这就是对孩子“词库”的一种拓展。

多读书不仅能让孩子掌握更多的词汇量、表达更丰富，也能构建起他最初的知识结构。

▍2、话题深度的延展性

平时我很喜欢和图图聊天，他会跟我讲学校的事情，我也会跟他讲社会上的事情。

图图今年上六年级了，过去这几年我没太把他当成一个小孩，不怎么用童稚化的语言跟他沟通。

相反的，我会跟他聊一些人性问题、社会的复杂、生老病死这些话题。

很多人都觉得我跟孩子聊这些太早了，我倒觉得还好。

现在的孩子接触网络早，要比我们想象中更成熟，提前跟他聊一些社会性话题，在他还上小学时就引导他，大概率他也不会出现很强的青春期叛逆。

而我们跟孩子聊的这些字句、这些话题，就是我们给孩子构建起来的家庭词汇。

柏拉图说过一句话：一个人从小受的教育把他往哪里引导，决定他后来往哪里走。

这句话我很赞同，尤其在孩子还小的时候，父母常对他说的话，不仅会影响孩子这个阶段的成长，也会成为孩子未来的人生底色。

所以，我们当父母的在跟孩子说话的时候，不妨多说点正面鼓励的话，多跟孩子聊聊不同的话题。

这样，不仅能给孩子创造一个在爱意中长大的环境，也能让他们更好地理解这个世界。

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