每逢假期，就到了孩子们“交流去哪玩”的时候。
发现没？以前孩子小的时候，假期都是妈妈在晒，现在娃大了，他们竟然也懂“晒”了。
别看平时在学校大家都差不多，但每次开学的“暑假生活分享”，就发现：现在孩子的假期生活真的很“哇塞”~
谁去了北京环球影城，谁去了香港迪士尼，谁在西双版纳研究植物，谁在巴厘岛研学，谁去了英国夏校，谁去参观了新加坡大学……
这一代被父母在高欲环境下养大的孩子，生活真的太丰富，常常手机“滴”一下，想要的东西就到手了，想去的地方就到达。
孩子的“消费观”、“金钱观”常常让人担忧。
每次的假期，精心计划的是父母，掏钱买单的是父母，到最后孩子还不一定买单，你想要看的风景，可能在娃眼里啥也不是，什么博物馆、美术馆，在娃眼里不如家门口的“蜜雪冰城”。
总之，假期的画风再也回不去，这些花钱不讨好的假期的安排，都是父母的“自我感动”。
我就想说，娃大了，咱能不能换个思路来过假期？能不能利用假期，让他们去感受一把“真实的生活”。
现在的孩子，上学的时候，所有的时间基本都在被一张课程表支配，每天拎着脑袋来上课就好，每天几点几分做什么，怎么做，都是被安排好的。
回到家里，饭是做好的，菜是直接端上来的，家里的卫生有人干，想要的东西有人买，到了假期，要么直接被投送到父母给报各种班，要么就是各种旅行各种玩。
总之，孩子每天的吃、住、行、玩、学都是被安排好，他们只负责每天出现，其余的什么都不用管。
他们仿佛不知道生活真实的样子，背后的样子，仿佛一切都是大风刮来的，这样真的好吗？
这让我想起之前看到一个15岁男孩，在他的自媒体账号上说：“人在数学和英语里是长不大的，但是能在和世界的真实关系里长大”。
因为这场旅行是他自己选择的目的地，自己制定的旅行计划，从时间地点、出行方式、一日三餐，都需要自己来决定，所以他：
“第一次细致的去查看中国地图，明白了不同交通工具的价格区别，在真实生活层面，对世界的物理尺度、地理和历史有了概念”
因为可以选择自己想要去的地方，所以很有热情，虽然在整个旅程中，因为没有经验陷入到各种数不清的麻烦之中……
但是这些都让他第一次体验到，原来：书中的东西是真实存在，我也是真实存在的。
当时看到这个视频很触动，突然感觉我们的孩子，很多时候都活在一个被父母照护安排，被学校圈养的“假的世界”。
他们的对生活和世界的理解，都局限在课本中，每天像个只被要求“好好学习”的机器，没有时间，没有自我，也没有机会去接触真实的生活。
之前看到2022年的一个TED演讲，主题是《培养坚韧、自立的孩子的 5 个育儿技巧》，演讲者塔米卡·蒙哥马利是Core Strategy Partners Inc. 的创始人兼首席执行官，同时也是三个十几岁男孩的母亲。
▲ 塔米卡·蒙哥马利曾被总统任命为美国小企业管理局的高级主管，负责监督美国 2800 万家小企业的创业发展计划。
她在演讲中提到：
我们在陪伴孩子成长时，常常用错了方式，我们总是想让孩子获得幸福和成功，所以本能的保护孩子，让他们不受伤害，想尽办法帮他们排除生活中的所有挫折。
但是最后得到的结果，并非如我们所愿。
我们并没有培养出来主动、坚韧，能解决问题的孩子，反而孩子会更习惯安享在舒适圈里的安逸，习惯做事依靠身边的人，害怕冒险，畏惧失败。
很多孩子长大了，害怕进入成年世界，很多年轻人住在家里的时间越来越长，50%的年轻人，被困在青春期和成年期之间，无法真的长大。
恰好十一，我们不妨利用小长假，换一下带娃的思路。
从主导的角色中出来，主动放手，把假期“做什么，如何安排”交给孩子，让他们去感受一下“自己需要”，并为自己的需要承担责任。尝试让他们去做出安排和计划，我们在背后给予支持和帮助，让孩子感受一下“假期"背后的另一个故事版本。
可以做那些呢？我尝试梳理了一些适合6-12岁孩子假期可以主导去做的事情，供大家参考，如果大家有其他更好的思路，也可以在留言区留言，我们一起头脑风暴😊：
首先，想让孩子拥有“主人翁精神”，首当其冲的，是先要先调动孩子们兴趣。
我们可以尝试用一些问题发起挑战，比如：
如果让你计划一场家庭旅行，你会怎么安排？一个国庆营的费用大概是3000-5000不等，如果给你这些钱，你还有性价比更高的安排吗？你能挑战使用100元，安排我们的一日三餐吗？
对于计划出去旅行的家庭，父母可以给出家庭旅游预算，让孩子去做旅行攻略：
-计划旅行时间，是3天还是5天？
-选择哪个目的地去旅行？
-如何分配旅行预算？
-选用什么交通工具去性价比最高？
-如何找到性价比高的酒店
-如何安排每天的一日行程？
-行程中哪些地方需要提前订票？如何订票？
-怎么搜索当地的美食？
-如何提前查看天气状况？
我们也可以给孩子提供一些专业旅行网站，带他们一起浏览，帮助孩子做攻略，比如：马蜂窝、穷游网、Lonely Plant。
相比小红书和抖音，这些专业垂直的旅行网站发布的游记、攻略、图片，相对来说更加丰富和体系，并且以文章的形式输出，有管理员审核和推荐，信息相对安全还可以锻炼孩子阅读和提取信息的能力。
还可以为孩子提供其他旅行信息查询资源，比如：城市文旅公众号、景区官方的网站或公号旅行攻略的公众号。
都说一场旅行最能考验两个人的关系，我觉得让孩子尝试一场旅行的策划到执行，对于他们来说，是阅读能力，计算能力，思考能力，判断能力，决策能力等的综合能力的应用。
对于不想去挤小长假的家庭，我们也可以用相同的思路，带孩子进行各种“小case”的尝试，比如：
-策划一场家庭聚餐
-策划一场社会实践，比如摆地摊
-策划一场自我的兴趣变现
-策划一场和朋友的约会，设计约会的内容
-策划一场所在城市的一日游
-策划一场职业观察体验
哪怕是在家里蹲，也可以和孩子一起策划今天一日三餐吃什么，预算是多少，按照预算可以采购什么食材，一起查菜谱，做美食。
在塔米卡·蒙哥马利TED的演讲中提到，当我们希望让孩子用“企业家的方式思考和行动”，有一项很重要的能力是：获取信息并且利用信息。
我们在鼓励孩子尝试的同时，也要给到孩子相应工具和资源的支持。
可以带孩子把“手机，电脑，平板”利用起来，这些电子产品并不是打发时间的“享乐媒介”，我们可以借此教孩子如何利用手机电脑平板，去搜索信息，服务我们假期和生活。
比如小龄的孩子，我们教他们：
大孩子我们可以教他们使用：
我们还可以尝试把假期本身，当作一个项目来规划和执行，还可以教孩子一些项目管理工具，比如：
塔米卡·蒙哥马利在演讲中提到，她的大儿子在9岁的时候，有一个外出计划但预算不够，但是孩子非常想去，于是就和孩子提出：如果你可以自己想办法挣到机票的钱，那你就可以去。
于是孩子在一个夏天，利用自己的课余和周末时间，想了各种办法去挣钱：倒卖家里二手物品，烤饼干摆摊，去帮忙洗车等等…（当然背后父母也给予了很多资源和支持）
当夏天结束，孩子靠自己的努力赚够了买机票的钱，并完成那次心心念的旅行。你想，在一个孩子只有9岁的时候，他就知道：当自己有一个目标时，我可以想办法去坚持，去努力去实现它，这个过程会让孩子收获极大的自信。
她还分享了五个策略，来帮助孩子可以练就早日独立的能力：
父母手机里钱不是大风刮来的，每一块钱都需要通过努力工作才能挣来。
父母只负责为孩子提供正常的生活学习所需和保障，让孩子尝试去赚零花钱，为自己的需要买单，这是让孩子明白“金钱价值”的最好方式，也可以帮助孩子建立正确的“消费观”。
无论是摆摊，推销，制作美食饮料，还是卖二手物品，提供劳动服务，只要尝试赚钱，孩子就会收获自信、还能锻炼他们公众表达，说服别人，服务他人的能力。
这是作为企业家必备的主人翁意识。
孩子可能从小习惯了父母为自己的需求买单，想要这个，想要那个，别人有的东西我也要有，尤其进入小学后，同学之间各种炫耀，攀比…
但是如果当把“购买的责任”转交给那个想要的人身上，你会发现，责任人就发生了变化，孩子在想要一个东西时，也是开始考虑价格，考虑余额，考虑是不是真的所需，有没有必要买。
为什么不要让孩子拥有的太多？因为一个人的奋斗，往往是源于对某种东西的渴望，当你没有渴望的时候，奋斗也无从谈起，
如果我们一直让孩子不需要付出任何努力，那得到一切时，我们只会培养出来以“自我为中心”、“贪图享乐”的孩子。
企业家终身都在学习，是因为他们永远都知道自己需要什么，缺少什么，所以我们要鼓励孩子去找到自己兴趣，发现自己的热爱。
如果一直在外力和灌输的模式下学习，他们可能永远都不知道自己喜欢什么，也没办法为自己的人生做出规划。
其实现在身边的很多孩子，都有一两个兴趣班傍身，那我们是不是可以鼓励孩子去思考🤔️，怎么把自己的兴趣爱好变现？
比如：
🎨喜欢画画的孩子尝试办一场小画展，为故事设计插画，设计包装，制作logo，给别人画自画像；
✍️喜欢书法的孩子，到了春节可以尝试写对联，写祝福语🧧，做书法周边的贺卡；
🎻喜欢音乐的孩子，联合身边一起学音乐🎵的同学，组织一场音乐会，尝试给古诗词编曲，教其他小朋友简单的乐理🎼知识…
📖喜欢阅读的孩子，尝试组织小型的读书会📖，录制好书分享的视频，甚至可以推荐书、卖书。
😋喜欢美食的孩子，可以自己动手制作美食，饮料，在公园尝试摆摊～
这些都可以让孩子在假期尝试起来。
总之，别只让孩子做教育的消费者，要给孩子创造机会，让他们尝试“兴趣变现”，因为变现就是一个巨大的“正反馈”，可以演变成更大的学习动力推进兴趣爱好的发展，最终为孩子变现出一条职业的发展道路，也不是没有可能。
企业家的本质就是解决问题。如果我们总是跟在孩子身后，一直帮孩子，那孩子的潜力就会被。尝试放手，让孩子自己去解决问题，父母只做孩子身后的支持者。
以上所说的这些，也许有朋友会担心孩子做不到，没关系，相信孩子，做一点是一点，做一点就比没做过强。所有迈向真实世界的技巧和经验，都是可以学习和培养的。
先引导他们可以这样想，再放手让他们尝试做，不论做的好与否，都鼓励，都是财富。
记得啊，那些我们想让孩子拥有的自信心，坚持不懈的精神，时间规划，自我管理，独立思考的能力，都不是在课本上学来的，而且在真实的生活中，碰撞来的。
从恐惧和被拒绝中恢复的能力，难道不是都先从感受到恐惧和被拒绝开始的吗？
也许我们所花的时间，心思，金钱，并不能直接在孩子的学习成绩上得到回应，但是我们能收获一个具备在真实世界里生存的孩子。
这个假期换个思路带娃吧，期待你们尝试后的反馈![]()
，再次祝大家假期愉快![]()
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1. TED演讲《培养坚韧、自立的孩子的 5 个育儿技巧》https://www.ted.com/talks/tameka_montgomery_5_parenting_tips_for_raising_resilient_self_reliant_kids?language=zh-cn&subtitle=en
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