国庆大礼包 | 52篇专访文章构筑时代群像

1.学无国界

郝斐：留学服务≠留学生服务，学无国界为何坚持做“T”的纵轴？

2.有教未来

在线小班课破地而起，专注班课的有教未来想做进击的“灰犀牛”？

3.讯飞幻境

闫宏伟：抢滩百亿公校市场，讯飞幻境要用VR教育创三年百亿营收？

4.考拉阅读

考拉阅读赵梓淳：离开华尔街，用AI“掘金”中文分级阅读大蓝海

5.环球优学

拟问鼎三线城市，主打1对1模式的环球优学如何筹谋？

6.小熊尼奥

熊剑明：玩转AR，“小熊尼奥”偏做别人没做过的事

7.托乐家

定位千亿级托管市场，托乐家要在标准化上为托管机构赋能

8.图灵机器人

郭家：在做“有用”之前，图灵机器人想先做“有趣”

9.编玩边学

郝祥林：2022年实现30亿营收，编玩边学如何成长为“AI时代的新东方”？

10.成长保

满足新生代家长需求，成长保怎样用在线脑力训练“嫁接”幼升小？

11.开言英语

年人均产出超100万元，开言英语怎么用对话、音频形式打破哑巴英语？

12.咿啦看书

三年蛰伏构架底层技术，咿啦看书的“野心”远不止于让图书“动”起来

13.小码教育

【首发】获涌铧投资数千万元人民币融资，小码教育今年要拓展至20个校区？

14.南荔工坊

国内创客市场的春天？看南荔工坊创始人廖丽婷如何播种

15.凯叔讲故事

半年做到6000万营收，凯叔要在内容付费红海中“讲故事”

16.100教育

对话刘豫军：叫板新东方、背靠YY的100教育怎样死磕在线教育？

17.尚强科技

尚强科技俞鑫：一群从世界500强“跳出来”的高管，要用技术提高院校办学质量

18.皮影客

凭借3分钟制作的动画获1700万投资，皮影客接下来要怎么赚钱？

19.清成教育

在线外教小班课的风口下，清成教育怎样发力To B之路？

20.知识分子

儿童科学教育？知识分子结盟百名科学家“探路”

21.汉翔书法

书画教育+素质教育，汉翔书法年营收近亿的“另类”打法是什么？

22.睿泰科技

刘成：成立十年，在澳洲上市的睿泰科技如何“排兵布阵”？

23.智趣互联

李白：推“直播+双师”幼教在线产品联帮在线后，智趣互联如何触网转型？

24.高顿教育

李珂：三大事业群、终身财经教育、人工智能……高顿的关键词还有哪些？

25.飞博教育

陈波：“轻互联网公司+重教育公司”，飞博教育的“换挡”之路正在变现

26.非凡教育

从事艺考文化课九年，获2000万投资，非凡教育如何慢速扩张？

27.小西科技

黄金龙：连续创业四次后，小西科技如何坚守儿童硬件创业之路？

28.MagicABC

又一家在线外教小班课，MagicABC的1对3如何突围？

29.布卡互动

SaaS服务或将成为新战场？布卡互动用算法和产品磨合时间构建壁垒

30.abc360

从工厂思维到互联网思维，abc360的“老母鸡模式”如何快跑？

31.掌门1对1

掌门1对1张翼：黄磊代言后，掌门如何“守擂”1对1领域？

32.德拉学院

打通线下STEAM培训，德拉学院为何姗姗来迟开拓线上？

33.小小牛

小小牛曹翔：不走AR寻常路，谜镜神笔如何实现Creative梦？

34.三好网

三好网何强：K12领域创业，产品先于营收，营收先于利润

35.网龙华渔

瞄准AR和海外市场，网龙华渔的三个投资逻辑

36.爱乐奇

潘鹏凯：内容开发与定制、为挖金人送水的爱乐奇如何弯道超车？

37.职业蛙

卢明霞：从“魔都”闯入“帝都”，职业蛙是如何完成“跳跃”的？

38.STKT

尹香兰：冷启动的STKT如何在少儿素质教育领域掀起自己的热潮

39.51CTO

熊平：由社区进入IT培训，51CTO学院的另类打法

40.拓词

薛淡：复活拓词，启航顶上，一个不淡定的创业者的修行

41.魔纸琴

韦凯元：魔纸琴如何做一个轻量化的音乐早教产品？

42.金沃斯

获上亿元A轮融资的金沃斯，将如何抢占在线外教小班课的“风口”？

43.虎哥育乐

“寓教于乐”的虎哥育乐征途何方？

44.01音乐

高巍：来自硅谷的“01音乐”如何进军中国市场？

45.巧口英语

用技术打通线上口语教学后，巧口英语为何又要做线下体验店？

46.黑晶科技

徐强：“蓄力”VR/AR教育，黑晶科技如何建立“虚拟帝国”？

47.众合教育

李曰龙：营收过亿的众合教育为什么要转型？

48.少年创学院

张路：2017少年创学院有个“小目标”

49.诺丁科技

诺丁科技张龙：青少年编程赛道已铺开，创业者如何切入？

50.东方优播

“小狼”朱宇：成立不到半年的东方优播，为何能在2017年实现盈利？

51.青橙创客

李寅：用Art串联STEAM的青橙如何玩转创客

52.铅笔头

铅笔头李思祺：推出VR/AR安全教育产品《危难求生》后，离创新型素质教育还有多远？