今天送83首原版英语童谣——来自英国经典民间童谣 鹅妈妈童谣。它们流传甚久,内容典雅,有幽默故事、游戏歌曲、儿歌、谜语、催眠曲、字母歌、数数歌、绕口令、动物歌等,是英、美人士从孩童时代就耳熟能详的儿歌。~领取方式见文末哦~O(∩_∩)O~
语言启蒙与发展需要日积月累,潜移默化,静待花开。
Yáo的英语启蒙纪实
Yáo的英语启蒙纪实 (二) 边读边唱
Yáo的英语启蒙纪实(三)听音辨音
刚启蒙的妈妈不要心急,可以从词文卡(可以贴在冰箱上经常看)或英语童谣开始,Alice的状态毕竟是我坚持了至少两年半的结果,她当然有说“我不知道”的时候(融入了比较、联系、对一词多义的接触---最初的一次是2015年8月对橙色和橘子orange的混淆),也有“忘了”的时候,而当她说要看某本书的时候,也是欣喜而投入的,时间长短不一。她的成长带给我新的学习、研究动力,也让我在实践中发现并解决问题。交流,有时候不仅仅为了语言启蒙,更是去观察、了解、发现她的情绪与行为的变化等等。
音乐是最美妙的,由此着手不至于让家长感到有压力。
Alice也常常唱歌,哪怕每首只会唱三分之二(循序渐进)。除了鹅妈妈童谣里的歌,还有 Londong bridge is falling down, Down by the station, Wheels on the bus, Mulberry bush, Five little ducks, Black sheep,I am the music man等。
PS: 昨天居然唱了ABC,还把最后一句 now you see, I can sing my ABC 唱得很清楚,本季度第一次唱;记得去年冬天,她从幼儿园回来有哼唱,但还不太会最后一句。
(话说,这几年ABC字母歌我大概只播放了不到10次,我不教她ABC,正如所有人中教孩子说汉语时,不会先教拼音a o e i u,小学课堂要教的,我就少提及,免得影响课堂教学~~ 我关注的是语料库高频词的提取,听力词汇的积累,今后可以把听力词汇转成阅读与写作词汇。因为兴趣与本职工作,我会继续实践与研究着,适当融入家庭教育,毕竟家里不是课堂,要区别对待)
重复,喜欢,演绎,哼唱,自然就会学会一部分,其实大家都能做到。
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