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本文已获授权，内容转载自黑板洞察
作者/张雪玲
出品/黑板洞察
导语
2015
年前后，二手交易平台出现，为用户提供了诸多便利。据统计，
2018
年我国二手市场规模达到了
7400
亿元，增速
29.65%
，预计
2020
年将实现
1
万亿元市场规模。在庞大的二手市场中也有教育行业的一席之地。价格战竞争似乎与在线教育市场大同小异，但又有太多的不同。
二手平台上的教育江湖
从2011年开始，在线教育站上了风口，得以快速发展，更是在今年步入了快车道。截至2020年3月，我国在线教育用户规模达4.23亿，较2018年底增长2.22亿，占网民整体的46.8%;手机在线教育用户规模达4.20亿，较2018年底增长2.26亿，占手机网民的46.9%。
中小机构紧跟头部企业脚步，希望能抄到作业精髓，在行业、市场中站稳脚跟。一手市场竞争激烈，选手们更注重品效，而在二手市场中，大家更在意“互利共赢”。
二手平台上有关于教育行业的转卖行为正常为转卖此前用户自己购买但没上完的线上、下各类私教课等，但是现在越来越多的用户开始在二手平台上上架家教、各类私教等课程服务，更有甚者开始贩卖盗版网课。
有需求的地方就有市场
无论是售卖各类私教课程还是盗版网课，他们共同的优势就是
价廉
。
2019年49元、59元的客单价已经令人震惊，到了今年，猿辅导、学而思等头部机构纷纷推出9元课程，暑期营销战在极大程度上促进了获客。
但同时，极度低价再附送各种辅助教材容易让部分用户产生“网课=低价”的错觉，体验过后，在需要继续正价购买时，不少用户想起了“去‘闲鱼’上‘转转’”。
在闲鱼APP上还有这样一种情况。在搜索过程中我们看到加在中间的一则广告，依旧是以低价吸引用户，点击之后就能跳转到淘宝页面在正规旗舰店购买，似乎也是教培机构作出的一些努力。
从
“
商家
”
角度来看，二手平台准入门槛较低，更适合各类私教单打独斗，在合理调控自己时间的同时还能够不被机构分成，如此一来，客单价下降，用户也愿意购买；录播课为主的职业教育、一些大牌机构的
K12
课程，都能被翻录、复制下来，这样的产业链一旦形成，将是一本万利。
或许之前此类现象也很普遍，但是随着二手交易平台的兴起，逐渐集中演变为
“
现象级
”
。
除此之外，还有一些商家的目的不仅仅局限于赚一份课程的钱，在交易过程中，往往会引导消费者添加微信，引流到微信之后，再进行后续卖货等各种操作。
但基本上二手交易平台都禁止此类行为，会屏蔽例如微信、
vx
、
v
等关键词。即使是这样依旧屡禁不止，多种渠道都能查到如何利用二手平台引流的教程。
寄生：盗版网课
2011
年，沪江接举报发现
“
超萌
cc
小猫
”
等网店出售非法破解和复制的沪江课件，经过跟踪分析确认一大批非法课件源于同一人颜某。
直到
2016
年初，苏州工业园区法院作出一审判决，颜某侵犯著作权罪的事实清楚、证据确实、充分，判处有期徒刑并被处以罚金。
经此事，淘宝等平台网店的盗版课程少了许多，但隐藏于河水之下的盗版事件还在继续猖獗。
据北京海淀公布的数据显示，
2017
年
1
月
1
日至
2020
年第一季度，海淀法院共受理涉互联网教育知识产权民事案件
970
件，案件数量呈现逐年上升，且增幅明显的趋势。其中，案件类型较为集中，纠纷特点鲜明，绝大部分为侵害著作权，占比
73%
。
社科院法学博士林律师表示，课件是著作权法所保护的作品，因此对课件的保护主要是通过著作权保护的方式。
著作权中有专门的复制权以及信息网络传播权，只要未经权利人同意进行复制或者通过互联网传播就构成对课件的侵权，侵权获益金额的大小并不影响是否构成侵权以及是否可以诉讼，只影响裁判的处罚计算。
通常情况下，为个人学习目的购买盗版通常承担停止侵权即不再使用和删除盗版的责任，但购买盗版以后再商业利用肯定要承担赔偿等更多的法律责任。
但由于盗版的技术门槛和成本都太低，传播又非常迅速，加上互联网通常容易匿名，所以以民事手段难以确定侵权人真实身份，也并不容易追踪侵权行为。
