刘道义：中小学使用外教要遵循三个原则

7月20日上午，著名英语教育家、人民教育出版社编审刘道义教授在2019全国中小学外教英语教学研讨会上就中小学英语课堂教学中使用外教提出需要遵循以我为主、洋为中用、互为补充的原则。

刘道义指出，中小学英语课堂在选用外教时应该坚持以我为主的原则，用我们的标准选择外教，让外教按我们的课程标准和教学要求展开教学活动。 其次，在使用外教时要坚持洋为中用的原则，用外教的长处，比如外教的发音，语法和文化等。 最后，外教与中国英语教师要互为补充，互相学习对方的长处与优势，取长补短。 刘道义还就外教双师课堂谈了自己的感受，认为运用信息技术可以使优质教育资源普及到更广大的地区，在双师课堂教学中，中国的英语教师应该发挥积极的作用，在课前就要带领学生熟悉课程内容，以提高课堂效率。 外教则需要在练习、发音、带动学生氛围等方面发挥自己的长处。

著名英语教育家、人民教育出版社编审刘道义

原国家外国专家局文教司司长杨长聚教授认为中小学英语课堂使用外教应该使用系统的教学体系，要有可持续性，要符合提升学生英语学习成绩。

北京师大明德文化发展中心执行主任王战兵从外教对学校构建课程特色，教师提升教学水平，学生提高英语学习兴趣等方面的作用做了详细讲解，并通过北京师大明德文化发展中心“全国中小学英语课堂外教教学模式研究与实验项目”的操作实例，以“让更多孩子有机会享受优质的教育资源”为使命，以创新的方式让更多中小学能够使用外教。

研讨会上，北京师大明德明德文化发展中心外教实验学校江西省德兴市铜都中学、银城一小、铜矿二小等学校分别从外教对学校文化建设，外教对教师教学能力提升，外教对提高学生学习英语兴趣等三个方面分别做了介绍。

外教在我国中小学英语课堂教学中日益发挥重要作用，我国英语教育经过几十年的发展，也已经到了教学质量升级阶段，从把英语作为交流的工具，教学内容以语法和口语为主，逐步转变为把英语作为国际文化交流的方式，学习英语的文化背景和思维方式，教学内容以开展与西方的文化交流为主。