大脑练兵场

不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。——罗巴切夫斯基

二年级：

有人以为8是个吉利数字，他们得到的东西的数量都能要够用"8"表示才好。现有200块糖要分发给一些人，请你帮助想一个吉利的分糖方案。

三年级：

在两数之间添加运算符号，使等式成立：12  4  4=10  3

四年级：

将6拆成2个或2个以上的非零自然数的和，一共有多少种不同的拆分方法？

五年级：

用大、小两种汽车运货，每辆大汽车装18箱，每辆小汽车装12箱，现在有18车货，价值3024元，若每箱便宜2元，则这批货价值2520元，问：大、小汽车各有多少辆？

六年级：

甲、乙两人各加工一定数量的零件.若甲每小时加工24个，乙每小时加工12个，那么乙完成任务后，甲还剩下22个零件；若甲每小时加工12个，乙每小时加工24个，那么乙完成任务后，甲还剩下130个零件。问甲、乙各共要加工多少个零件？

二年级：88+88+8+8+8=200

三年级：12+4÷4=10+3

四年级：10种

五年级：大车6辆，小车12辆

六年级：166个，72个