任务越重，计划越要灵活

每次假期最后一周，就是全国小朋友狂补作业的时候。我们家早前也是如此。但是自从两年前老大朵拉升入初中，每次假期都能按时完成所有任务。

初中肯定比小学要忙碌，但是反而孩子初中的假期更有条理。为什么呢？

最主要的原因就是用了表格来做计划。 ‍ ‍ ‍ ‍ ‍ ‍ ‍ ‍ ‍

之前，我在BetterRead上介绍过，她是如何用三张表来管理假期和学校学习。

《 计划执行靠什么？自控、他控、表格控，还是。。。。 》

《 暑假计划怎么做才有用？ 》

《 孩子假期烂尾的根本原因 》

另外一个原因是朵拉没有太多妈妈牌作业。她平时也不上课外班，假期也不补课。所以过得很轻松。

但是今年寒假不同。

因为临时增加了物理竞赛课程，再加上初二学生的假期作业本来就很多，时间一下子紧张了。但是即便如此，朵拉也按时完成了学习任务，还把三分之一的时间拿来旅游，并承担了全家的早中午餐和下午茶的工作。

观察她是怎么渡过这个忙碌而有序的假期，我有不少启发。 ‍ ‍ ‍ ‍ ‍ ‍

过去，我认为计划必须做细致，然后一步步盯紧。但是现在发现，任务越重，计划越要灵活。当然“灵活”是有条件的。

条件一：计划必须写下来

在BetterRead文章《 计划执行靠什么？自控、他控、表格控，还是。。。。 》里，我提到假期计划有三张表。一张是整体的任务表，我们家主要是学校的假期作业。一张是每日作息表。还有一张是日历，每一天的主要任务都会放进去。

这种三张表的做法特别有效，所以后来在平时学习的时候她也照搬。这我也记录在BetterRead的文章里：《 帮助孩子对自己负责 》 ‍ ‍ ‍ ‍ ‍ ‍ ‍ ‍ ‍ ‍ ‍ ‍ ‍ ‍ ‍ ‍

我在网上看到的大部分假期计划，往往只有前两张表，即任务清单和每日作息。

但是日历就比较少见。很少人真的会把每天做什么都提前安排好。因为安排每天的日程比较麻烦，而且看上去也缺乏灵活度。

我第一次看孩子学校的要求做假期日历时，就是这么想的。但是后来发现，最有用的就是日历，尤其是在你的任务繁重的情况下。

因为当任务太多时，你得学会排序，去评估事情的重要性以及需要花的时间。这也是时间管理的重要原则之一。

假期日历就是一个很好的工具。当孩子不得不把所有任务都一个个填进相应的日期时候，思考就开始了。

只有写下来，你才会去想、去排序，去真正仔细评估你的投入。

比如朵拉的寒假作业有各种类型，哪些很简单，哪些需要花更多时间，哪些可以安排在前面，哪些在后面，都需要考虑。孩子整理任务清单和日常作息表的时候，是不会想到这些问题的。只有在做假期日历的时候，她才会去细致考虑。

写，是想的开端。

条件二：计划必须要阶段性复盘

写是想的开端，但是“想”是要持续的。

行动的过程中保持思考，这句话大家都不会反对。但是真正在计划执行的过程中，很多人只会执行不会思考。

这倒不是因为人们不愿意思考。而是他们认为，一旦下了计划就不能改变，必须要不折不扣地完成。

但是，当你在学习新知识，尤其是面临大量全新的任务时，你要做的恰恰相反：你要经常复盘，这样才能根据新情况和新问题进行动态调整。

复盘也很简单，就是阶段性地去看一下你的三张表。

比如每天可以看一下计划表，知道自己当天要做什么，第二天要做什么。

也可以每隔几天看一下主要任务表，如果已经完成了，就划掉。如果有的任务布置并不合理，就改一下。

这次寒假总共五周，朵拉就做了四次复盘。因为她面临一个全新的任务——自学高中物理和数学。

第一次是在放假两天后。

因为我们是在临放假才得知入选学校的物理竞赛课，所以赶紧调整计划，把课程塞了进去。这件事我在BetterRead的文章里也提到过：《 如何帮助孩子在旅行中学习？ 》

三周后，朵拉又做了第二次复盘。

因为她听不懂老师的讲课。用朵拉的说法，“这些概念就像是空中楼阁，不知道怎么搭建出来的。”

这不仅仅是因为她的物理基础相对薄弱，还因为她没有学过高中数学的相关知识。

大家常说，初中物理主要是定性研究，学生可以通过实验来获得感性认识，也可以通过死记硬背来学习；高中以后则有大量的定量分。很多物理公式的推导和演算，都离不开数学知识，尤其是高中数学（三角函数、导数等）和大学数学（微积分）的部分知识。越往后，数学的作用越重要。可以说，物理是站在数学的肩膀上。

初中生还没有够到那个肩膀呢。

唯一的办法就是按照自己的节奏来，同时学习高中数学和物理的相关知识。

朵拉经过复盘，再度调整了假期计划。她在免费网课上学习基础知识，再去对照学校老师的讲课视频，做学校讲义的例题。然后就发现：“原来老师讲得很简单，题目也很简单。”

再过一周以后，朵拉第三次调整了计划。她觉得数学网课讲得过于细致，而物理学习不需要学那么多数学。于是她改成直接看书，以提高效率。

第四次复盘则是在假期的最后一周。主要是为了确认作业的完成情况以及下学期的学习任务。

这算是例行复盘。除了检查作业，还可以看看下学期的课本，了解下学期的学习重点，为开学后的学习做一个铺垫。

复盘也是要去看、去想，有调整的地方还得写下来。听上去很麻烦，却是必要的。因为这正是我们不断摸索，找到自己学习路径的过程。

条件三：目标必须要聚焦，并且有成果

如果看寒假作业以及大部分家庭的妈妈牌作业，你会发现他们的假期是一堆杂事，并不是一个项目。

相比平时上学，假期是比较短的。 要在短期内富有成效，更好地办法是 做项目——有中心任务，有成果。

这意味着，我们没有必要语数外理化政史地生等各科都面面俱到。这样就很容易分散精力。

另外，最好在假期里能够完成一个有一定挑战的事情。这样会让孩子更有成就感。比如参加一次比赛或者考试，或者完结一个比较困难的课程等。

以我家朵拉为例。她去年暑假的主要项目就是英语学习，参加了辩论比赛和托福考试。我在BetterRead里写过这件事：《 备考8天托福首考112，她却说还是初中英语考试难 》

这次寒假朵拉的主要项目就是物理学习。除了参加学校的培训，她也在全球在线教育平台Coursera上自学澳大利亚新南威尔士大学的力学课程。朵拉从去年暑假开始断断续续地上这门课，我之前也发文章介绍过： 《 另类的物理学习 》

就在开学前一天，她终于通过了最终考试。本来我认为她是很难完成课程，所以只让她免费旁听。既然她完成了，我就花50美元购买了完课证书，算是做个纪念吧。