9月1日，CCTV-1《开学第一课》如期而至。今年的主题为“中华骄傲”。中华骄傲，是文化的骄傲，民族的自信，深深地镌刻在我们民族的记忆里，流淌在我们文化的血脉中。
字以渊源，“要让孩子们感受到，传统文化就在他们身边。”有着几千年历史的中国汉字，是我们悠久文化的源头活水。横平竖直，一笔一画，正是中国传统文化厚重的底蕴和价值，更是我们亘古不变的骄傲与传承。
△松烟入墨-昼夜
《我和中国的传统语言文字学》
作者/王宁（有删减）
放弃各种优越条件，与旧业棒打不散，回到人们视为冷苦的中国古代语言文字学道路上来。
1958年，我大学本科毕业，分配到青海师范学院汉语教研室，教了三年现代汉语和语言学概论。1961年考上北师大陆宗达先生的研究生，专攻文字训诂学，从此走上教研传统语言文字学的道路。
△图/视觉中国
30多年间，曾有过两次改行进入文艺界，但是与自己的旧业棒打不散，放弃了各种优越条件，仍然回到人们视为既冷又苦的中国古代语言文字学道路上来。
段注的后面，印着一个《六书音均表》，但陆先生不让看，非要我们自己系联。
我的启蒙老师是我的父亲，12岁以前他教我读《古文观止》和《唐诗三百首》，凭着这点底子和在高中、大学学到的零零星星的文言文，我走进陆宗达先生文字训诂学的课堂。
△图/视觉中国
第一年点读段玉裁《说文解字注》，同时用大徐本作《说文》系联。就是把《说文》甲条中与乙、丙、丁……诸条有关的各种形、音、义材料，全部抄到乙、丙、丁……诸条下，九千多条——处理，毫无例外。
其实段注的后面，印着一个《六书音均表》，但陆先生不让看，要我们自己把《说文》的非形声字（包括象形、指事、会意）按黄季刚先生的28部19纽全部填入韵表，再把所从之字系联上去，九千来个字也无一例外。
△图/视觉中国
陆先生常说：“书看不懂，再往下看，看多了就懂了，不要急着问。”
那时候，我每两星期到陆先生住的前清厂去一次，一方面给先生办事，一方面有机会问问题。但我从不去问“这段书怎么讲”或“这个字怎么解释”。陆先生常说：“书看不懂，再往下看，看多了就懂了，不要急着问。”我也觉得，学生这样来消耗老师的时间，是很不恭敬的。
所以，我每次去先生那儿之前，都要把读书中遇到的各种现象做一个整理，并试着去解释它，然后拿到先生那里去请教、讨论。久而久之，形成了一种习惯，每次我去，不等我发问，陆先生总是先说：“上次咱们谈的那个问题，我又有个新的想法”，或者说：“有个问题我正等你来一块琢磨琢磨。”
△图/视觉中国
在这个过程中，我理解了陆宗达先生，也理解了太老师黄侃先生、章太炎先生。他们在传统被全盘否定的时代，把对祖国文化传统的无限眷恋，转化为认真去选择和培养学术继承人的教育责任感。
这种深刻的理解和感受，便成为我坚守在自己专业领域的一种动力，或许正是这个潜在的动力，使我能够忍受各种艰难、委曲、压抑，留在这个被称为“长线”、“冷门”的岗位上。
△图/视觉中国
年轻一代的心中，只有充容着对民族文化的深爱，才能获得双重成功。
我的年轻朋友和学生，常奇怪我在讲一个与现实并无直接关系的训诂学命题后，不知不觉地提到“还没有获得温饱的人民”——或许，在他们看来，这是50年代的人“过时的说教”。我想，这恐怕就是一种“代沟”吧！
△图/视觉中国
我深深感到，年轻一代在达到某种目的的坚韧与刻苦方面，会远超我们这一代人。但是，他们心里能否充容着对民族文化的深爱，和守住民族文化精华的高度责任感？唯有有了这些，他们才能克服急功近利的浮燥，保持自己的强大而不去欺凌弱者，在人格和学术上获得双重成功。
△视频：《开学第一课》中华骄傲-第一期
汉字，是整个中华文化的精神渊源，也是世界上唯一一种，由古代一直演变过来而没有间断过的文字形式。从公元前14世纪殷商后期的“甲骨文”，到现阶段最为常用的楷体，汉字历经百年演变，其所承载的历史文化，已经成为我们与先贤祖先最为直接的一种“对话”。
甲骨文：为商朝后期用写或刻的方式，在龟甲、兽骨上所留下的文字，其内容多为"卜辞"，也有少数为"记事辞"。甲骨文大部分符合象形、会意的造字原则，形声字只占20%。
△图/视觉中国 历史博物馆保留的甲骨文真品
金文：先秦称铜为金，故铸刻在青铜器上的文字叫做金文，又叫钟鼎文、彝器款识。与甲骨文相比，金文的笔道肥粗，弯笔多，象形程度更高。
△《大克鼎》局部图
△《散氏盘》全图
大篆：据传为周朝周宣王的史官史籀所创，故又称籀文、籀篆、籀书等。大篆散见于《说文解字》和后人所收集的各种钟鼎彝器中，其中以周宣王时所作《石鼓文》最为著名。
△《石鼓文》局部图
小篆：由大篆简化而成，形体结构简明、规正，笔势匀圆整齐，偏旁也发生了一定的变异和合并。与大篆相比，小篆的图画性大大减弱，每个字的结构已经比较固定。
△秦诏版文
△《诅楚文》
隶书：隶书的出现是汉字发展史上一个重要的里程碑。隶书之前的汉字是用绘画式的线条书写的，隶书之后的汉字是用横、竖、撇、点、折等笔画构成的，字形渐成扁方形。
△李斯《峄山刻石》局部图
楷书：楷书使汉字的字形字体稳定下来，真正确定了“横、竖、撇、点、捺、挑、折”的基本笔画，笔形得到了进一步的规范，各个字的笔画数和笔顺也固定下了，楷书成为汉字的标准字。
△钟繇《贺捷表》
草书：《说文解字》中说：“汉兴有草书”。草书始于汉初，是为书写简便在隶书基础上演变出来的。有章草（汉代）、今草（晋朝）、狂草之分。其特点是：存字之梗概，损隶之规矩，纵任奔逸，赴速急就。
△赵佶《千字文》局部图
