【杂谈】致准大学生：走进大学前要先走出“高考陷阱”

这几天各地高考放榜了，有人欢喜有人愁。每年放榜之日，大家讨论最多的无外乎谁是高考状元，以及状元是怎样炼成的。这几年越来越多的一类新闻是，哪些考生本来已经考上了名校，被退学或是自愿退学后，又考出高分，甚至考成了状元。对于这类新闻，大家好像主要是当作猎奇新闻来看。当然也有人认为，这样的学生很厉害，不折不扣的学霸，再来一次还是一样高分。

但是，类似的新闻却让我觉得很忧虑。这个现象反应了一个严重的问题，一些考生很适应高考的逻辑，每次都能考高分的，但是却不适应大学的学习。

这无疑是一个悖论，因为所谓高考，即是高等学校入学考试，也就是为大学选拔最合适的学生，因此通过高考的考生应当是最适合大学学习的人。然而，高考选拔出来的学生却反而适应不了大学学习。

那么，问题出在哪里？

从教数年以来，我常发现一些大学生仍然沉浸在高考的温柔乡里，津津乐道的总是自己当年在高考时的辉煌战绩或是刷题的快感。刷题成了他们学习最大的乐趣，分数成了他们学习最大的成就。带着这种心态的学生，很容易在大学学习中遇到挫折。

我的课程一般都是要求学生们事先准备，而很少课后布置作业，一些学生竟然不太习惯，给我的建议竟是要求课后多布置一些作业。教育等于启发，启发意味着引导自主学习。脱离了作业，同学们竟然不知道要怎么学习了？

还有一些学生写的课程论文，极具高考作文风，堆砌的语句华而不实，看上去慷慨大气的文章，实际上空洞无物。

还有学生则无法适应大学自主学习的氛围，除了考四六级、考研、考雅、考托、考公务员外，再也找不到其他大学学习的目标和价值。考试成了他们唯一自我证明的东西。

我在大一的课堂上经常讲一句话，“同学们进了大学后，应当要意识到，高考成绩是你们最后一个重要的分数，走进大学之后，你们应当为自己而不是为分数负责”。

然而，高考指挥棒之下，大量学生已经深陷“高考陷阱”，难以自拔。除了分数，很多同学找不到学习的目标。除了分数，很多学生感受不到学习的乐趣。

大学学习的逻辑显然不同于中学。大学是为同学们进入社会，安身立命做好准备。赖以安身立命的绝不是分数。

所以，我建议所有即将进入大学的同学们，在走进大学之前，要勇敢走出“高考陷阱”，问问你们自己，除了刷题，知识对你们意味着什么？要问问你们自己，除了分数，学习还能带给你什么？还要问问你们自己，大学到底是终点还是另一个起点？

我还建议所谓即将进入大学的同学们，走进大学后不要再用分数来定义你的成败了。你要问的是，你是否找到了自己的目标，你能否问对问题，你是否具备了自己探求答案的能力，以及，你能否真正开始为自己负责了。

最后，祝大家梦想成真，走进理想的大学。

四年后，当你们走出大学校门时，我希望定义你们成败不是一堆证书，一批成绩，而是你们内心的充盈，你们面对社会的坦然，以及你们迫不及待投入这个时代，成就自我的激情。

高考结束了，你们的人生才正是开场了。