如何让孩子写出好作文？这份北京市权威大数据为你揭秘！

老师眼中的好作文有什么特点?

01

细节描写表现出色

得分优秀的作文，细节描写可都是细致入微、生动形象哦！在老师评语中，“细节”“细致”“细腻”等近似词出现了770次，为第二高频词！

评语举例

“不乏鲜明生动的细节”、“描摹的细节尤其生动感人”。

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02

“凤头猪肚豹尾”

在优秀作文评语中，老师重点关注学生作文的开头、过程和结尾，认为他们的文章结构特点鲜明，首尾颇具特色，可圈可点。

“结尾”一次作为第三高频词出现了567次，“开头”出现了355次，“过程”、“中间”等词语共出现378次，和开头、结尾相关的“呼应”一次出现了85次。

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03

语言表达和应用能力流畅

优秀作文的语言表达和应用能力普遍较强！

在优秀作文评语里，“语言”为第一高频词，共出现940次，和“语言”共现的词汇有“生动”、“流畅”，这两个词均为前50高频词，分别出现378次和231次。

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04

文章中心突出

中心明确、重点突出，这是好作文必不可少的要素之一！

对于较差作文的评语，第一高频词为“题目”、“审题”等相近词汇，其中“题目”出现158次。

据观察，出现第二高频词为“网上”81次，“借鉴”、“照抄”等相近词汇共30次。老师在评语中或含蓄或明确指出这种现象并表达了不满。

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05

修辞手法应用娴熟

好作文一般具有较好的修辞应用能力！和修辞手法相关的词汇有“比喻、排比、对比、修饰、欲扬先抑、联想、引用、修辞、拟人”等，共出现359次。

怎样才能写出好作文？

❶深度阅读

深度阅读能有效促进孩子作文能力的成长，国内外参考资料已成为孩子日常阅读写作的重要来源。

学生作文有71.3%引用的是国内参考资料，28.7%引用了国外资料（中文翻译）。这表明，国外作品已经成为孩子日常阅读写作的重要来源。

❷扩展视野、丰富生活阅历

丰富的生活也是写好作文的关键因素。孩子作文涉及的资料主要是传统的书籍、报刊、期刊，其次是歌曲、电视。

❸多读古诗词

古诗词是中华民族代代流传的文化瑰宝，里面藏着语言文字的密码。多读古诗词，对孩子写好作文也有好处哦，可以灵活、恰当地引用到自己作文里。

以60分作文为例，引用诗文的作文平均分为41.1分，未引用的则仅为38.3分。

引用诗文最多的朝代为唐代，其次为宋代和现代。

在孩子作品中出现次数最多的诗人

❹观察生活

孩子的作文，主要是跟生活有关的内容。认真观察生活，对身边的人、事、物有自己的感悟，才能在写作中真情流露。

“妈妈”是学生作文中出现的第一高频核心关键词，累计出现20282次。

“老师”是学生作文中出现的第二高频核心关键词，出现8974次。很多孩子在作文中既描述了老师在教学和生活中的细节，更写出了对老师的尊重和敬爱。

❺多感悟、多体会

随年龄增长，孩子对于社会和周围的人开始有自己的想法，也逐渐开始思考自己的人生。尤其是中学生正处于青春期，他们的人生观、世界观、价值观正在形成，他们渴望成功，也经历着失败，他们不再是天真无邪的少年。

“坚持”“成功”“ ”“成长”“失败”“放弃”也是大数据中频频出现的词汇。

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