专栏名称: 武志红

武志红，中国资深心理咨询师，作家，著有畅销书《为何家会伤人》、《为何爱会伤人》等，微博：@武志红。现于北上广厦门等地开办了武志红心理咨询中心

游戏疗愈之父：父母越懂这些游戏，孩子越幸福

武志红 · 公众号 · 心理学 · 2024-09-12 12:30

正文

“为啥我家孩子，写作业时，总想干别的？”

小绮妈妈，时不时就会在闺蜜群内，分享小绮的作业日常。

“她今天只专注了10分钟！就开始玩文具和书包，嚷着要喝水、吃水果，出去玩......”

如何才能让孩子全神贯注地写作业？这个世纪问题，不知困扰了多少家长。

小绮妈妈也想了很多办法，她甚至舍弃了个人时间，下班后就一直陪着小绮，催促她：快点写快点写，写完就可以玩了。

在这样的催促下，小绮偶尔才能按时完成作业。

但这样下去不是办法啊！小绮妈妈很焦虑。

无奈，这位妈妈只好去找自己的咨询师朋友。

咨询师告诉她，平日孩子放学后，可以和孩子玩一些小游戏，让孩子集中注意力。

其中一种游戏叫——反弹球游戏：

引导孩子把球扔出去，让球反弹进入指定的区域。

这个简单的小游戏，背后藏着很少有人知道的疗愈力量。

反弹球游戏，是带领孩子集中注意力的经典游戏。

刚开始玩时，孩子可能会很用力，因为他们觉得越用力越好。

但想要成功将球反弹进指定区域，孩子必须学会控制自己的力量。

这个过程，无形中让孩子学会了克制自己，从而让孩子学会集中注意力。

类似的适合孩子表达、缓解情绪的游戏还有很多.....

例如：

双面面具游戏

通过认识DIY面具两面的不同，孩子认识、控制情绪。

牵绳游戏

材料只需一根绳子，由父母主导，孩子战胜分离焦虑。

假装游戏

与孩子一起沉浸玩耍，促进亲子关系，孩子建立自尊。

......

这类游戏的整合发明者，查尔斯·雪芙博士（Charles Schaefer, PhD），被誉为游戏疗愈之父。

他一生致力于发展儿童心理学，正是他，开创了游戏疗愈的技术。

雪芙博士意识到，游戏是孩子的语言。

在游戏中，孩子可以把他们的经历和感受“玩出来”，通过游戏，孩子们能更充分、直接地表达自己。

幸运的是，看见心理携手CNPT中国游戏疗愈学习中心，邀请到了查尔斯·雪芙博士，重磅推出《儿童游戏疗愈入门38讲》。

帮助孩子预防和减轻生活、学业、社交的困扰。

课程讲解通俗易懂，内附多个游戏案例，还有思维导图可以概括吸收。

课程附赠电子版游戏素材包，带大家0基础入门。

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弗洛伊德曾发现，游戏能让儿童表达，适当缓解情绪：

孩子会自发在游戏中，重新体验压力事件，以得到一种现实中没有的掌控感。

他曾观察到一个小男孩，反复把一卷线扔到沙发后，然后捡回来，当他扔出时，表情非常焦虑，拿回后，又如释重负。

后来才知道，孩子的母亲常常不在家，小孩通过游戏，不断重温他与母亲的分离场景。

这个过程，被弗洛伊德称为“发泄”，是精神分析游戏疗愈理论中的一个关键概念。

儿童在游戏中的自我体验和感受，是孩子们能够参与的，有力的自我疗愈过程。

游戏，让孩子说出那些开不了口的话：

小洁今年五岁，自从家里有了二胎妹妹后，性格开始变得叛逆。

妈妈叫她往东，她偏要往西，平时独自和洋娃娃玩耍的时刻，才会少有地安静下来。

妈妈很快察觉到了姐姐的异常，她一开始的时候想，是不是妹妹的到来，才让她发生了这些变化。

但每次问起小洁：你喜不喜欢妹妹呀？

小洁都回答：还可以。

在语言上的沟通一直无果，妈妈只好去求助咨询师。

小洁喜欢洋娃娃，咨询师便从洋娃娃入手，探索小洁的内心世界。

咨询师发现：小洁每次玩洋娃娃，都会反复把一个婴儿洋娃娃，从玩具别墅的窗户扔出去。

妈妈被震惊得目瞪口呆。

咨询师解释道：小洁的这些动作，其实就是在表达，原本在父母那里属于自己的关注，被妹妹取代了。

小洁的妈妈意识到这一点后，开始平衡对两姐妹的关爱和照顾。

妈妈的改变，让小洁越来越适应妹妹的出现，也让她开始享受当姐姐的感觉。

如何从0开始

全面了解游戏育儿的精髓？

在游戏的过程中，让孩子们认识到自己的情绪，进而得到疗愈。

当代游戏疗愈之父——查尔斯·雪芙博士（Charles Schaefer, PhD），开创了游戏疗愈的技术。

他所研究的20个疗愈因子，已带领各地的儿童，大大减轻了生活、学业、社交上的困扰。

他一生发表了100+篇学术文章及60+本书，所出版著作也几乎属于游戏疗愈范畴内的经典之作。

雪芙博士研究一生的游戏疗愈核心，也能让你对游戏疗愈，拥有立体式全盘理解。

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查尔斯·雪芙博士将携手他的爱徒——海蒂 · 卡杜森博士，为我们传授毕生积累的游戏疗愈经验和成果。

海蒂 · 卡杜森博士（Heidi Gerard Kaduson, PhD），美国游戏疗愈协会前主席，她会在课程中，讲解游戏疗愈的重要4大模块，让你对处方式游戏疗愈的整合模式，形成初步的理解。

一、游戏疗愈与传统疗愈的区别？

二、为什么要学习游戏疗愈？

适用场景广泛

游戏疗愈，既有以来访者为中心的开放式模型，同时也有适合学校、幼儿园、家庭、社区等教育场景的结构化短程模型。

适用问题既多元，又有针对性

在游戏疗愈中，你将能够看到导师们对儿童情绪、压力问题的处理，也能看到多动症、自闭谱系障碍创伤和依恋受损儿童的创新疗愈方式。

整合了多流派的精髓，方便实用

你还能看到人本主义、认知行为、精神分析、依恋、创伤、神经生物学、隐喻、艺术等，与艾瑞克森派的冥想技术在游戏疗愈中整合发力。

三、课程亮点

了解20个疗愈因子

立体式入门游戏疗愈

四大模块

了解处方式游戏疗愈的整合模式

中英文文稿+思维导图

辅助练习游戏，中方教师直播答疑

四、讲师介绍

查尔斯·雪芙博士

Charles Schaefer, PhD, RPT-S

查尔斯·雪芙博士，是美国新泽西州Hackensack市费尔莱迪克森（FairleighDickinson）大学心理服务中心的心理学教授和主管。

他也是美国游戏疗愈协会的联合创始人与荣誉委员会主席，是美国心理学会与美国心理疗愈协会的成员，被美国迪斯尼网站网站特聘为儿童心理顾问。

(雪芙博士出版物）

海蒂 · 卡杜森博士

Heidi Gerard Kaduson, PhD, RPT-S

美国游戏疗愈协会前主席、执业临床儿童心理学家、注册游戏疗愈督导师。

海蒂 · 卡杜森博士于菲尔勒迪金森大学获博士学位，擅长对儿童行为、情感和学习问题的评估与干预服务。

卡杜森博士从事有关多动症广泛性发育障碍创伤后应激障碍，和学习障碍的工作18年有余，她将游戏疗愈应用在个体咨询、团体咨询和社会技能训练中。

（海蒂博士出版物）

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