主要观点总结
本文介绍了河南省教育厅发布的关于拟申报本科学校的公示，以及河南理工大学鹤壁工程技术学院等基础申报设立河南信息科技学院和河南工业职业技术大学的消息。文章还提到了河南高等教育发展的现状和未来趋势，以及不同高校通过分立等方式扩充教育资源的情况。同时，文章也提到了山西医科大学汾阳学院、包头师范学院等高校的分立设置工作进展。最后，文章强调了高校分立在优化地方高校布局、提升高教质量和水平方面的重要性。
关键观点总结
关键观点1: 河南省拟申报本科学校
河南省教育厅发布公示，拟申报以河南理工大学鹤壁工程技术学院为基础设立河南信息科技学院，以河南工业职业技术学院为基础设立河南工业职业技术大学。
关键观点2: 河南高等教育发展向好
河南作为高考大省，高等教育发展一片向好，高校布局优化调整路线图日渐明晰。教育部支持河南省按标准推进拟设置高校的建设发展。
关键观点3: 高校分立在优化地方高校布局中的重要性
通过新建、分立、资源整合等方式，设置质量高、特色强、规模适度的普通本科高校。高校分立是优化地方高校布局、提升高教质量和水平的重要途径。
正文
本文来源：软科荐校
12月11日，河南省教育厅发布《关于拟申报本科学校的公示》，拟按程序申报以河南理工大学鹤壁工程技术学院为基础设立河南信息科技学院、以河南工业职业技术学院为基础设立河南工业职业技术大学。据悉，河南理工大学鹤壁工程技术学院是河南理工大学的二级学院，由河南理工大学与鹤壁市人民政府共同管理。早在2022年，鹤壁市就与河南理工大学签署协议，支持鹤壁工程技术学院申建本科院校。2023年4月，河南信息科技学院筹建处成立，是鹤壁市申建本科院校的申报主体。此番若成功申报，这将成为鹤壁市的第一所本科院校。除了河南理工大学鹤壁工程技术学院，河南还有一批“二级学院”，正蜕变为本科院校。作为高考大省，河南高等教育发展一片向好，高校布局优化调整路线图日渐明晰。“十四五”时期，教育部将支持河南省按照标准推进拟设置高校的建设发展，按程序审议高校设置事项，支持河南省优化高等学校结构。河南高教通过分立，孕育出了一批新生力量。河南济源示范区教育体育局与黄河科技学院多次沟通协调，以现有的黄河科技学院济源校区（即黄河科技学院应用技术学院）为基础独立设置济源科技学院。示范区管委会已向省教育厅提出申请，学院筹建方案于2022年初通过了省级专家论证，并上报教育部。这意味着，又一新生高教力量将在中原大地破土而出。2023年5月，河南省教育厅发布《关于申报设置本科学校的公示》，河南体育学院将依托郑州大学体育学院设立，三门峡应用工程学院将依托河南科技大学应用工程学院设立。2024年6月，教育部发布《关于同意设置河南体育学院的函》，河南体育学院成为河南省唯一一所本科专业体育院校。2023年6月，《教育部关于同意设置郑州美术学院的函》发布，同意郑州轻工业大学易斯顿美术学院分立为郑州美术学院，填补了河南省无独立设置的美术本科高校的空白。在教育部的支持下，河南不相匹配的高等教育资源正在扩充。不止河南，越来越多优质教育资源正开枝散叶，走上“分立”之路，充实地方高等教育资源。作为山西医科大学二级学院，山西医科大学汾阳学院自创办以来，历经合并、恢复重建、更名，扎根汾州大地，形成了以护理教育为龙头的办学特色。夯实自身实力的同时，汾阳学院不断寻求新的发展机遇，“完成分立设置、建成区域影响力较大的本科医学院校”成为汾阳学院为之奋斗的新目标。早在2021年，山西医科大学汾阳学院分立设置为本科医学院校便被列入山西省“十四五”高校设置规划。2022年4月召开的2022年度工作会议上，“推动学校分立设置取得实质性进展”再次被提上日程；同年5月，汾阳市市长莅临学校协调推进分立设置工作，并表示将强力支持解决学院分立设置存在的问题。2023年4月，“全力支持山西医科大学汾阳学院分立设立”第二次被写入汾阳市2023年政府工作报告。2024年4月，山西省教育厅发布《关于拟申报高等学校设置事项的公示》，拟向教育部申报山西医科大学汾阳学院分设为山西健康医学院（暂定），汾阳学院的分立设置工作，已迈出关键一步。2024年2月，有网友在人民网领导留言板提出，希望能够加快支持包头师范学院更名大学工作，打造出包头高等教育新名片。对此，包头市委书记回复称：包头市委市政府高度重视包头师范学院办学发展工作，近几年全力推进九原区大学城花圪台校区项目建设。包头师范学院将立足包头经济社会发展的需求，在服务基础教育、产业发展上加大人才培养力度，就下一步发展建设过程中，学校将科学制定方案措施，积极推进，打造包头教育高地，为未来建成包头大学而努力奋斗。这意味着，即将从内蒙古科技大学分立而出的包头师范学院，正站在新的历史起点上，朝着更名大学的梦，迈出坚定的步伐。《教育部关于“十四五”时期高等学校设置工作的意见》中提到，要引导普通本科高校高质量发展。有条件的地区可通过新建、分立、资源整合等方式，设置质量高、特色强、规模适度的普通本科高校。纵观高校分立的动态，拆分建校已成为优化地方高校布局、提升高教质量和水平的重要途径。合并、拆分，从来都是高校发展的常态。回眸1952年高校院系大调整：原浙江大学、原南京大学、原武汉大学、原厦门大学和原中山大学，适时分体、以一化多，为新中国的高教发展注入了蓬勃的生命力。基于前身高校优越的办学基础，分立出来的高校以奋进之姿发力“一流”，长久地塑造了我国后来的高等教育格局。或是从二级学院升为本科院校，或是异地校区独木成林，一副立意开阔高远的“写意画”已然绘就，这些“新大学”分立后会如何发展，且拭目以待。
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