大多数家长都有这样的共识，此言不假，但是在教学的过程中大家不免遇到一些困惑。
前几天一位朋友找我诉苦，说自己被一个五岁小姑娘刺激到了。
我问她怎么回事，她说，自己的儿子和小姑娘一起去游乐场，遇到一个外国人想和他俩拍照，小姑娘全程和外国人飙英语，一开口便是纯正美音，而自家儿子听的一楞楞地完全插不上话。
朋友叹气说，她也没有办法。
自己英语不好，学过的单词早忘了，怎么辅导小孩？
孩子普通话都说不利索，还学英语干嘛，别学完英语母语都说不好了。
所以她在家从来不和孩子说英文，但是看到比自己儿子还小的小姑娘，口语如此流利，和外国人聊天毫不怯场，而自己家孩子基本都不开口。
朋友不由得开始紧张俩孩子越来越大的差距，担心自己家孩子的未来发展会因为英语不好而受到阻碍。
到底为什么两个差不多年龄的小朋友，却出现了这样强烈的落差？
其实我这个朋友犯了家长最容易犯的两大误区：
有些家长觉得自己英语不好，没法给孩子正确的英语启蒙，干脆放弃或者甩给学校的老师。我朋友就是这样，因为自己英语差，在家就完全不跟孩子讲英语，孩子在这样的环境下生活，当然不会像别人把说英语当作轻松平常的事。
事实上，很多家长都担心自己的英语水平一般，发音不准，怕把孩子带偏。不可否认，
如果家长发音错误，孩子模仿家长的发音只会错上加错，一旦养成错误口音，长大后再纠正就非常困难了。
但绝不代表英语不好的家长就无法参与到孩子的启蒙教育中去。
实际上，启蒙阶段最重要的是
激发孩子的兴趣，给孩子塑造一个全英的学习环境。
为什么都说出国后几年口语听力不知不觉有巨大进步呢？都是因为在全英纯正口音的环境下，我们的大脑会自觉接受这样的发音，自然而然就提高了。
给孩子磨耳朵，让孩子感知英语的韵律节奏，
培养语感是英语启蒙的重中之重
。
生活中
让孩子从听开始，去接触和熟悉英语，当输入的量积累到一定程度后，他自然会开始尝试输出，张口说出来。
家长英语不好，孩子没有在国外生活的机会，完全不用担心，因为还有很多专业启蒙课程，不仅有老师教，而且还有很多英文原版的儿歌童谣、动画、绘本音频完全可以作为学习素材。就算是
零基础的家长完全可以和孩子一起边学边玩，同步提高。
真的像我朋友认为的那样，学了英语会学不好母语，孩子会被两种语言弄迷糊么？
美国华盛顿大学科学家帕特里夏·K·库尔研究发现，
婴儿是天生的语言学家，具有分辨不同语言差别的能力，双语学习并不会导致孩子的语言发育减缓或滞后。
生活中，我们也能看到很多双语家庭的例子，比如爸爸是外国人，妈妈是中国人，这样家庭的孩子需要更长时间的语言输入阶段，但并不会两种语言混淆，这些孩子能把中英文切换得特别自然。就像很多说方言的家庭一样，孩子可以同时掌握很多种语言。
再比如刘烨的儿子诺一，爸爸中国人妈妈法国人，既是法语小绅士又是东北扛把子，还不耽误诺一小朋友英语说的贼6。
只要方法得当，学习多种语言并不会有任何影响。
所以，孩子从小开始学第二语言，并不会和母语混淆，而且年龄越小，学的越轻松自然，抓住孩子语言学习的关键期非常重要。
0—6岁是孩子学语言的黄金时期
，在这个阶段，孩子记忆力最好，接受能力最强。
学英语的黄金期一过，即便每天花大量时间在记忆英语上，还是容易事倍功半。6岁前给孩子营造一个全英文学习环境，耳濡目染，孩子就能轻松地学会地道纯正的英语发音。
那么到底如何做才能避开这两大误区，让孩子可以把英语当作随心所欲交流的工具，开拓自己的视野，未来获得更多与国际接轨的机会呢？
我们可以从现在开始为孩子选择专业的英语启蒙班，让不说英语的家庭环境彻底改变，让孩子在英语零基础家长的陪伴下也能快乐地开口说英语，从此双语两不误，把语言变成自己今后最出色的竞争力。
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