生活的从容，来自内心的秩序感

孩子一岁那年，发现一个有趣的现象：

本来我放在客卧的一个小相框，某次因整理房间被挪到了客厅来，孩子看见后，竟指着高处的小相框咿咿呀呀闹个不停，直到等我把它归于原位， 他才渐渐安静；

某次我们一起外出归来，孩子外婆无意中穿了我的拖鞋，我则穿了另一双，孩子发现后，就一直追着外婆，嘟囔着“鞋-鞋”，直到外婆和我换回各自的脱鞋， 孩子才满意；

还有一次，孩子爸爸下班，那天没有像往常一样敲门后等着孩子来给他开门，而是自己拿着钥匙进来了，孩子赶到门口一看，失望的呜呜啼哭，直到爸爸重新出门、重新敲门、重新进门， 总算略感安慰。

曾经一度，我觉得这孩子小小年纪竟固执的可怕；可后来和很多妈妈交流，发现都有类似感受。

再后来，我在育儿书上找到了答案：

孩子0-6岁，正是建立“秩序感”的敏感期。

所谓秩序感， 是生命体对于事物的空间布局、存在形式、归属或事件发生顺序和谐有序的要求。6岁以前的孩子正处在这样一个敏感的内心世界里， 具体表现为 ：对环境布局的刻板要求、对事物所有权极度敏感、对程序的完美要求和预先设计。

秩序感对孩子的成长，具有不可小觑的 价值 ：它能帮助孩子探索和感知世界、建立最初的规则意识，并在序井然的环境中获得生活的安全感。

曾经央视少儿栏目组曾做过一档实验，当外界的环境由安静、单纯变换为噪杂、混乱，已养成良好秩序感的孩子，依然可以按照自己原有的步调， 自觉、按时的学习和生活，有条不紊、不慌不乱……

好的秩序感，犹如形成了一种内心定力与行为习惯。

好的秩序感不仅之于孩子，之于成人世界也有着莫名力量。

成人世界的秩序感， 是内心对于某一确定目标按照要求和标准达成的自我要求程度。即按自己确定的要求去执行和完成，内心的秩序感就很强，反之则弱。

这两个月，我恰好有切实感受：

7-8月，因为孩子的暑假，我也给自己放了个小假（其实主要是因为自己懒）。我先是带着孩子去旅行，之后带他参加兴趣班、在家识数写字、陪他游泳跑步，以及赴各种少儿场馆。

孩子的假期倒是充实，可我的内心却日益慌乱。

自己的事情被耽搁和中断，几次想要提笔写字，却无法静气凝神，于是越想写越写不出、越在意越写不满意……索性在更长时间里被搁置和中断，甚至一度产生就此搁笔、不想再写的念头。

期间和闺蜜提及，她建议我：既然写不出，不如安心看书，也算为自己积累长期的素材，何必急于一时。