什么样的孩子更受老师和家长们喜欢？无非是那些安安静静的乖孩子，不在家里面闹腾、非常的听话，这些孩子总是家长们非常引以为豪的。然而，大多孩子都有一些让父母头疼的小毛病，爱孩子的优点很容易，爱孩子的缺点却有些费劲。
但是长远来看，听话的乖宝宝长大以后有大成就的不多，
大部分有出息的人，都有一些独特的闪光点。
如果你家孩子有以下几种特点，那么恭喜你，他长大后可能会大有出息！
自制力较强的孩子
上世纪六七十年代，斯坦福大学心理学家 Walter Mischel 进行了一系列著名的“棉花糖”实验。他招募了600多名四岁的儿童参与这个实验，在实验开始时，他在每个孩子面前的桌上都放了一块棉花糖，并且告诉孩子们：
“他需要离开房间15分钟，等他回来时，如果棉花糖还在桌上，那他就会再给孩子一块棉花糖，作为奖励。”
结果是，每三位孩子中就有两位吃了棉花糖，有的孩子在房门关上后几秒钟就迫不及待地吃掉了，有的等了一分钟、有的等了五分钟、有的甚至等了十三分钟。
而1/3没有吃的孩子，他们会看着棉花糖，不断往后推，甚至舔上一口，或者通过唱歌、踢桌子、闭眼睛来分散自己的注意力。
14年后，他找到了当年参与棉花糖实验的孩子进行了后续调查，他发现当年可以忍住不吃棉花糖的孩子普遍“更具有竞争力”， 可以进入好的大学，高考（SAT）成绩也比吃了棉花糖的孩子平均高了210分。
至此，他提出了一个重大的发现：
自制力，也就是延迟享乐的能力，是决定孩子今后成就的重要关键。
（新东方总裁俞敏洪：“要为孩子种下一颗自控力的种子。”）
一个自卑、胆小的孩子很难交到好朋友，他们在学习上不敢勇于表现自己，可能连上课回答问题都会很小声，生活上更是遇到一点点挫折就打了退堂鼓，这样的孩子长大后怎么可能会取得成功呢？
只有乐观自信的孩子，长大后才能更好的在社会上立足。
他们会交到更多朋友，更好的展现自己，达成自己的目标。
而孩子的性格大多受到父母的影响，所以，温馨和睦的家庭环境以及父母的长期鼓励和表扬，才能培养出更有出息的孩子。
（万达集团董事长王健林：“胆子大，脸皮厚；走遍天下都有万达”）
孩子的创新是他们发自内心的一种活动，各位父母，如果你认真观察一下孩子的日常活动，就会发现每个孩子都会有创新能力，只是在于你们是帮他们持续开发还是让它被扼杀在萌芽期。
因此，家长要认识到：
当孩子有了创新你需要给他一个大大的拥抱，告诉他真棒，而不是主观的认定他们是在捣乱、淘气。这样长此以往就能形成良性循环，孩子会自发的创新。
头脑灵活、有较强的创新能力的孩子，总是能够在遇到困难时，找到更好的解决方法。
他们会从众多孩子中脱颖而出，步入社会后也很容易取得成功。
（原苹果公司CEO乔布斯：“创新决定你是领袖还是跟随者。”）
这样的孩子平时话比较多，走到哪里都会叽叽喳喳说个不停，讲起话来眉飞色舞的，甚至上课的时候也能悄悄话说个不停。一般这种孩子会让家长和老师很头疼。
虽是一个缺点，但是，
这却恰恰说明孩子天生性格外向，语言表达能力强，有胆识，敢说敢做。
并且，由于爱说话，性格活泼，孩子平时的人际关系肯定不会很差。对此，家长千万不要对孩子过度批评责罚，以免使孩子丧失个性。
其实，若加以正确引导，孩子长大以后，说不定能凭借着这样的语言天赋，在记者、播音主持界有很好的成就。
家长可以告诫孩子要注意说话的场合和时机，该说的说，不该说的话不要说。或者，可以给孩子讲一些故事，教导他们说话的礼仪。
在学校里，总会碰到这样一种类型的孩子：没事在班里组织个小帮派，自己做小头目，然后到了放学后，组团撒欢做一些活动，比如去踢球，或者做一些其他游戏。
孩子爱做组织者，做什么事都能组成一个统一的团体。遇到同学被欺负的事儿，带头的孩子总能第一个站出来为同学两肋插刀，甚至号召其他同学一起帮忙。
当然，这在家长和老师严厉，都是很不好的印象。大家会觉得，这种爱做领导的孩子，不仅爱出风头，而且平时肯定没有好好学习，净整些乱七八糟的事儿。
其实，只要制止他不合适的行为，鼓励他把这种带头作用发挥到学习或者其他好的爱好上面去，这种所谓的“缺点”未必就能把孩子带入歧途。
一般来说，
孩子喜欢发号施令，也是因为他有主见，有胆量，敢于说服别人
。在带头的过程中，也体现了孩子的组织管理能力。这在将来的工作里，都是成功不可或缺的重要因素。
（阿里巴巴创始人
马云说过：“上世纪80年代挣钱靠勇气，90年代靠关系，现在必须靠知识能力。”）
经常见到一些孩子看见什么都会好奇地问爸爸妈妈：“这是什么呀，那是什么呀，这是为什么呀？”
刚开始，爸爸妈妈还都挺配合，但是问题多了，或者问的比较怪了，爸爸妈妈可能就没耐性了。有时候，干脆甩给孩子一句：哪有那么多为什么呀！你不懂就不要问！
其实，换个角度看，这些缺点也能成优点。这些孩子虽然有时候很烦人，但是
正是他们的多问能促进家长和孩子的沟通与交流，让家长了解孩子的脑袋里都在想些什么。
小时候说这些话可能是由于孩子天生的好奇心，但到了初中阶段还对这个世界刨根问底的孩子，说明他在主动地探索自己和这个世界的关系。
同时，
他们的好奇心重，善于发现问题，有丰富的想象力，是“一支会思考的芦苇”。
遇到这种问题多的孩子，家长还是要保持耐心。能回答上的，就给孩子细心解释，不能回答的不妨带着孩子一起去寻找答案。
（世界首富比尔盖茨：“人最重要是永无休止的好奇心。”）
