1点反思。

日更第2年的第319天。

这两天在广州，上赵周老师的ria学习力导师。

第2次上这个课，但每次上收获都超大，今天先说说我对 三张便签 的反思。

为了学习读书方法，我费了很多时间和精力，有段时间还在想：要是我能够1天看本书就好了。

可是，这是在关注效率还是关注效能？

我需要提升的是看书的速度，还是要学习怎样才能将更多书中的知识变成行动和能力？

这次在课程中，又听赵周老师讲了三张便签读书法，（想要学习的可以买赵周老师的书，或是学加入他的拆书帮），我只是写写我的反思。

三张便签法适合对知识的学习。

怎样是知识学习的场景？看书，课程。

比如，你看到一本书上的某个内容，觉得特别好，可以拿出便签：

1.用自己的话写出来；

2.与自己的经验联系起来，经历要写得具体；

3.写下具体的行动计划。

我属于爱学习并且脑洞比较大的人，看到对我有启发的内容第1个动作是：用便签写出我的行动，然后翻下一页。

这样造成的结果是：当时看了印象很深，很有启发，可能我真的行动的，也不知道我为什么行动，甚至要再次看这段原文才想得起原因。当时激动，偶有行动，但是知识很快就忘记了。

为什么会发生这样的情况？

大脑想偷懒，不去追问：我怎样理解这段话？我为什么会被这段话特别受启发，让我联想起了之前的哪段经历？才会触发我的行动？

如果我真把这两段补上去，这个知识点，我应该可以记住更久，并且应用到更多场合。

同样的场景还有，上课时会写很多行动清单，有些后来行动了，有些没行动。为什么会有这样的触发？我却从来都没有用。其实我只需要再做一个动作就可以将学习效果提升很多：把三张便签补全。这样，我才知道真正触发我的点在哪？并将这个知识点内化。

而我是一个听课特别多的人。

如果一直用这种方法来听课，那整个效能将提升50%都不止。

还有其他的发现吗？

有！我常常因为别人推荐，或是因为平台做活动，买一堆书，每天翻开书来看，看看有没有有用的地方，碰到感兴趣的画线，然后记下语录，再把书关上。

这是以前的状态。

突然发现，这种状态象是到处钓鱼，不知道哪个鱼塘有没有鱼……只要钓这个动作就好了。