每当谈及孩子学习编程的事，家长们的观点便呈现出明显的分歧。
部分家长秉持着这样的观念：编程乃是时代发展的大势所趋，虽未必要孩子以此为专业，成长为行业专家，但让孩子有所接触，了解编程的基本理念与操作，总归是有益无害的。
然而，另一部分家长却持有不同的看法。在他们眼中，当下人工智能技术发展势头异常迅猛，借助自然语言便能与程序交互，进而生成所需代码，这似乎意味着程序员的需求数量会相应减少。于是，他们不禁发出疑问：在这样的大环境下，究竟还有没有必要让孩子去学习编程呢？
常常有粉丝向我询问，想知道我是如何看待这一问题的。那么今天，就借此机会与大家深入探讨一下这个备受关注的话题。
首先，我们需要厘清一个关键问题，那就是孩子学习编程的目的究竟何在？
在我看来，其目的并非是将孩子培养成未来的程序员。毕竟，20年之后的世界充满变数，当下的我们实在难以凭借现有的认知为孩子精准地规划20年后的职业生涯。
实际上，我们鼓励孩子学习编程，主要基于两个至关重要的目的。
首先是认知灵活性的培养。以编程解决一道数学题为例，其思维过程与单纯依靠大脑解题截然不同。编程促使孩子突破常规思维模式，学会从多种角度审视问题，这样当他们在未来遭遇各类难题时，便能灵活切换思维视角，探索多样化的解决方案。这种独特的认知训练，在其他常规兴趣班中鲜少涉及，也难以得到有效提升。
其次，编程对于提升逻辑缜密性效果显著。设想编写一个长达 1000 行的程序，哪怕仅有一行出现差错，最终结果都可能与预期大相径庭。这就要求孩子在编程时，必须严谨规划语句的先后顺序、循环结构的运用等，因为细微的逻辑差异都会导致截然不同的结果。这种对逻辑思维的深度锤炼，是许多其他兴趣班所无法企及的。
再者，编程有助于增强孩子定位并改正错误的能力。面对一万行代码中出现的一处错误，如果采用逐行排查的方法，可能耗费一两个小时，显然不切实际。因此，孩子在编程学习过程中，会逐渐掌握高效定位问题的技巧，迅速缩小错误范围，精准找到问题根源并加以修正。
上述三种底层能力，即认知灵活性、逻辑缜密性以及定位改正错误的能力，均属于可迁移能力范畴，都是在孩子编程的过程中潜移默化自然而然习得的。
所以让孩子学编程，仅仅是学怎么写代码吗？
现在你明白了吧，当然不是啊！这些能力都通通可以无缝迁移到孩子的日常学科学习中，为各学科的学习提供有力的思维支撑，更能在未来的工作领域发挥关键作用，所以堪称是一项高回报的智力投资。
从这个意义上讲，编程学得好的孩子，学习都不会太差，就是这么个道理。
再说回上面的问题，AI出来以后还要学编程吗？
那我到是想反问一下，计算器已经出来了100年了，孩子不照样在学四则运算吗？底层的能力你总是要学的呀，将来我们要将孩子培养成能驾驭AI的人，编程一点不懂的话，可能吗？！
当下，全国各地都高度重视人工智能领域的发展，孩子的编程能力也随之备受瞩目。如果孩子能够学好编程，那么将会拥有诸多意想不到的机遇，甚至在升学路上成为有力的助推器，助力孩子踏入理想的学校。
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此外，值得一提的是，信息学奥林匹克竞赛（信奥赛）目前也存在着“强省”与“弱省”之分。对于身处信奥弱省的孩子而言，这无疑是一个隐藏的优势，获奖几率真的很大，只是这个信息很多家长不了解！
那目前信奥方面暂时落后一些的省市有哪些呢？
在之间的直播中，常爸也给大家总结过历年各省CSP-J的分数线，并按照竞争激烈情况分为三个梯队。
各地更加具体情况，文章里三言两语说不清楚，总之针对AI时代下要不要学编程这个话题，常爸自己的选择是：
不管AI的技术如何变化，我会坚定不移地让我们家娃学编程。
如果你对孩子学编程感兴趣，同时想了解各地的分数和升学政策，可以明天来直播间听一听，也欢迎来跟小小常当云同学。
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