专栏名称: 伯凡时间
吴伯凡官方账号,分享吴伯凡老师的真知与洞见。
目录
相关文章推荐
白鲸出海  ·  “重”关税时代到来,海外仓或成出海必选项 ·  10 小时前  
白鲸出海  ·  多款AI产品投放超级碗广告,TikTok ... ·  昨天  
廣告狂人  ·  2025,市场人的边界更模糊了 ·  昨天  
销售与市场  ·  曾经消失的国产汽水们,怎么扎堆复活了 ·  2 天前  
51好读  ›  专栏  ›  伯凡时间

天才坠落之后,是否看到另外一种可能?

伯凡时间  · 公众号  ·  · 2019-04-06 22:30

正文


1

坠落的奥数天才

2018年5月《人物》杂志以《奥数天才坠落之后》为标题刊发了一篇报道,详细记录了付云皓当前的生活和工作状态——这个曾连续两年获得国际数学奥林匹克竞赛满分的金牌选手、被保送至北大数学科学学院的奥数天才,现在是广东第二师范学院的一名普通助教老师。而这所学校只是一所以培养小学教师为目标的二本师范类院校。

这篇报道发出以后,在社会上引起了强烈的反响。有人怒骂,有人惋惜,有人气愤,有人伤心。付云皓的朋友圈也被这篇文章刷屏。在看过这篇报道以后,“被坠落”的付云皓随即以一篇《我就是作者笔下一个"不成功"的例子》为标题,平和地向媒体发出自己的声音。在黑龙江卫视《见字如面 第三季》的节目录制现场,青年演员牛骏峰认真地为大家读出了这封公开信。

2

教育就是教育    学术就是学术


在公开信中,付云皓表达了自己的观点:


1、关于成功

似乎是在学科上有天赋的孩子必须去做学术研究,并且取得有价值的研究成果,那才叫作成功。除此之外的其它道路,都叫不成功。按照这种思路审视,我就是作者笔下一个"不成功"的例子。

——付云皓


在信中,付云皓以自己的方式质疑媒体的定式思维,外界习惯于给“成功人士”贴上他们所喜欢的标签;但究其更深层次的原因,也许是当今社会浮躁、功利的心态在作祟。


中国的封建社会历来讲究“学而优则仕”,在当今社会,除了当官以外,也许还有“学而优则获奖”、“学而优则发财”等多种功利的心态。这种心态显然接受不了“学而优”与“平凡之路”的巨大落差,但正是这种“落差”造就了社会的多样性之美。可是如果我们带着功利之心去看待这种变化,则无法去欣赏这种瀑布般的落差之美。

2、关于教育:

当前的我正稳稳当当、一步一个脚印地踩在基础教育的道路上。我只想尽自己的力量,让初等教育越来越专业化、越来越有水平。

——付云皓


在字里行间,我们看到了付云皓对基础教育的那份热爱与执着,也看到了他对于教育的自信与从容。


“科教兴国”作为一项国家战略,科技兴国与人才强国是战略实施的两翼,相辅相成,缺一不可。在他看来,自己的奥数研学经历会影响到基础教育的教师队伍水平,更能够有效提高未来劳动者的综合素质,而基础教育正是一个国家国民综合素养的根基。


教育就是教育本身,与其它无关。当我们说付云皓“坠落”成普通教师的时候,也许并没有真正理解教育的意义,或是用功利的思想扭曲了“人类灵魂工程师”的价值。

3、关于学术:

我从来没有说过我会放弃学术,难道教二本师范生就不配搞学术、从此就和学术研究无缘了吗?学术何时分了高低贵贱?当了教师就没办法做研究了?国内外大部分学术大奖得主都是教师,学术研究从来不在殿堂之高、不在噱头汹涌、不在专业名称有多"学术"、不在经费充裕或者有没有所谓的关系。我认为学术,就是学术本身。是因为热情才去钻研,是因为碰撞才有火花,是因为执着才耐得住寂寞。

——付云皓


学术,就是学术本身,与其它无关。当我们用交易的眼光去看待科研工作的时候,其实应该认真反思,我们脑中的“学术”,到底是认真地研究“学术”,还是挖空心思的学“术”——获奖之术、升迁之术、发财之术……

4、感谢

在回信的最后部分,付云皓向所有关心他的人表示感谢:看完这篇文章后,你们依然认为我是坠落的天才,那么我也欣然接受。也许曾经的好运气让我飘在空中,后来的坏运气让我飞流直下,然而现在的我就是稳稳地在平地耕耘。没有自甘堕落,没有"伤仲永",关心我的人,请不要担心,我在以自己的步调努力地和这个时代一起前进着。

——付云皓


当我们用专业技能的单一的标准去衡量一个人的时候,往往忽略了人本身所具备的品格与意志。为人师表的付云皓在面对铺天盖地的质疑之时,所展现出来的那种从容与笃定,正映射出了我们这个时代的浮躁与功利。


3

窄门之路

《圣经》上有一段话:

“引到灭亡,那门是宽的,

路是大的,进去的人也多。

引到永生,那门是窄的,

路是小的,找着的人也少。”

耶稣对众人说:

“你们要努力进窄门。

我告诉你们:

将来有许多人想要进去,却是不能。”

按常理来说,付云皓“应该”去选择到某个一流的科研机构继续他的奥数研究,目标直接指向菲尔兹数学奖——号称数学界诺贝尔奖的国际性奖项。显然,他没有选择这条康庄大道,而选择了一条人迹罕至的窄门之路——“教书匠”这个默默无闻的职业。如果从经济学的角度来讲,他的机会成本太高了,甚至大到被认为是“坠落”的程度,但显然窄门之路是他自己的意愿。



每个人来到这个世界,都有自己所肩负的责任和使命。世界上本没有“应该”选择的路,而只有自己愿意选择的路。付云皓的选择本不想向外界表达什么;如果有,也许只是彰显了他是自己命运的主人。

4

跨界的交流?还是坠落于孤岛?


万维钢老师曾经在《得到》的专栏上提出“孤岛生产天才”的观点,其中有这样一句话:


人才是交流出来的;而天才,可能需要的是一个孤岛。


如果付云皓是一个人才,那么我们暂且认为他在广东二师的“教书匠”工作是他从科研转向教育的一次工作交流,可以更好地从另外一个维度去审视数学;如果付云皓是一个科研型的天才,那么广东二师的校园也许是让他潜心钻研奥数、攀登数学高峰的“孤岛”。在大学校园里,他依然能够找到属于他自己的奥数天地,拥有不被外界打扰的“洞穴时间”。


不管是跨界的交流,还是坠落于校园的“孤岛”之上,付云皓都在朝着自己的目标迈进,只不过我们看不懂。正如德国哲学家尼采所说:一切美好的事物都是曲折地接近自己的目标,一切笔直都是骗人的。

5

更多的可能性


作为文艺复兴三杰之一的达·芬奇被我们所熟知是因为他的著名画作《蒙娜丽莎》。蒙娜丽莎的微笑之所以神秘,是因为达·芬奇曾仔细研究过人类的面部肌肉解剖学、面部肌肉的抽动与脑部神经之间的各种关系以及画作背景的远近、大小等视觉上的物理原理。也就是说,这幅艺术作品的背后潜藏着科学的公式与密码,这是一幅将解剖学、几何学、物理学甚至建筑学等多学科领域交织起来,以绘画的方式呈现给我们的艺术作品。



其实除了画家这个身份以外,达·芬奇在音乐、建筑学、数学、几何学、解剖学、生理学、生物学、天文学、气象学、地理学、物理学等诸多项领域都有显著的成就。正是因为他极强的“跨界”能力,才使得他成为了一个综合性人才。他在跨专业、跨领域创作之时,正是透过事物的表象从多个维度去解码这个世界。因此,蒙娜丽莎神秘微笑的背后,是达·芬奇找到了造物主的底层代码。而在当今这个行业高度细分、机器的智能化运作逐步取代人工操作的时代,达·芬奇的这种强大的“跨界”能力更显得尤为重要!







请到「今天看啥」查看全文