我的毕业设计是在军校做的，是一个难得的人生经历，但是也因为与当时国际、国内环境影响到基层，发生了
预料不到变化，应当是5分的设计，在技术性能、知识水平和能力表达以外的原因，被扣掉了一分。说来话长：
大学五年级第二学期就要做毕业实习和毕业设计，实习要到有设备的单位，增长见识和实际操作；设计是要做出专业装置或者是改进方案，提交论文，总之是要考验5年的学习效果。我们是“通信自动控制专业”，
1958
年设立的全国独家新专业，学习内容丰硕全面，除去自动控制、计算机课程外，还要学习无线电、有线电两个领域的主要通信手段和未来发展的课程，实验也很多，当之无愧是全校最忙，压力最重的专业。
我们班是
1959
年
9
月入学的，毕业
28
人，毕业实习很幸运地被学校安排到空军高射炮兵学校，这里除去各种规格的高射炮，还有当时比较先进的雷达和指挥仪，都是部队现役装备。我本来高考第一志愿是北理工（北京工业学院）的雷达专业，被班主任和邮电科技大学截留，这次学习雷达满足了我的人生愿望，也是一种命运。
1964
年
3
月初北京出发，次日凌晨到达河南信阳火车站，我们属于三大队管辖，受杜中队长领导，四周时间，听课、现场观摩装备构成与功能，然后从兵器开机到正常操作。主要学习炮瞄雷达，兼顾处理雷达信号的指挥仪，了解整个100高炮射击系统的构成和功能，学习时间很紧张，同学们的收获很大。特别有意思的，还打开二战时期
37
高炮的机械计算机构，观看了
30
年前的机械数字处理的原理，多年来，在其他地方从未见到。
照片中间一行小字“空军高射炮兵学校”
2022年6月，央视播出“国家记忆”，我才找到炮校的老照片。
实习结束，致谢炮校领导、教员，
全体合影，
我还参加了座谈，同学们就都回校去做毕业设计了，老师把我和
W
同学留在这里做毕业设计。
毕业设计的题目是
“
雷达训练仿真器
“
的毕业设计，就是让雷达不开高压，不发射雷达电波的情况下，产生一个假的飞机飞行目标信号，供操作手训练。在当时没有微处理器，没有芯片的情况下，用电子管做仿真器，是一个比较困难的事儿。
W
同学兼任学院广播电台台长，他在几年里对广播站进行了技术改造，每天早中晚三次自动开机，自动播放新闻联播和校内广播节目的录音，当时受限于器材，做到也是不容易的，特别在冬天，就不用
5
点多起床摸黒去广播站开机，当做全校的起床号。不过在试运行期间，有一次大半夜的广播站开机，吵醒全校师生，以为发生大事。
我是学校航海模型队的第二任队长，接替学长们开
创
的无线电遥控巡洋舰，有
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个可控动作，除去自如进退转向，前后主炮旋转射击，还有发射导弹等诸多动作，十多位队员分工合作，整个系统运行自如。
1963
年，我作为领队兼教练率队参加北京市航海模型竞赛，总分第一，获得团体冠军。我校无线电遥控模型的水平全北京第一，独家出场，无人应战，只在龙潭湖做了表演，引来大批路人围湖观看。
北邮的同学，动手能力较强，这些同学后来都是单位的骨干。
校方为我们两人各安排一位有理论水平、技术熟练的指导老师，我的老师是冯上尉，
W
的是覃中尉。学院老师没有留下来指导，也没有具体安排，交代给我们的任务是要做出一个可以使用的
”
雷达训练仿真器
“
。本来这是一个很好的合作项目，但是一开始就出现了不愉快的事情。
W
同学表示电路部分由他负责，
我只负责
假目标的一组凸轮。我当然不能同意这种分工，坚持这是一个合作项目，在教员协调下，两人各自计算设计，共同讨论、一起调试电路，共同组装测试。
当时的口号是全国学大庆、学大寨，学解放军，全军学空军。空军突出阶级斗争，除了大比武的环境，清洁营房
卫生
以外，最重要的就是政治学习和大抓阶级斗争。覃教员
50
年参军，因家庭原因，直到
1964
年还是中尉军衔，平时认真钻研业务，低调行事。
当年“援越抗美”是秘密行动，我没有冯教员的照片。
1964
年，越南的解放战争如火如荼，
8
月
4
日，北部湾事件，美军轰炸北赿。之前一个月，冯教员奉命晋京，和一批战友秘密南下赴越南执行任务，和我深谈告别。我们两个人的毕业设计就都由覃教员负责，紧张进行了三个多月的调查实验计算组装，紧赶慢赶，终于完成了一部机盘，可以连接在炮瞄雷达上供号手操作。当年全军有一个教学和训练展览会，炮瞄雷达仿真器也送去参展了。
教研室主任熊秉群老师（一排左5）、苏德才老师（一排左3）、冯书秀上尉（后排左1）、覃超宇中尉（二排右5）、作者（3排右4）。
毕业实习座谈会，政委、
大队长
（左4、5）、熊秉群老师（右1），作者（左2）、魏尔基（左1）、杨周行（左3）
。
完成毕业设计，告别了炮校领导和教员，我们回到北京时，美军开始攻击越南北方，我军高射炮部队任务艰巨。
毕业分配之前，老师宣布毕业设计成绩
W5
分，我
4
分。有点晴空霹雳的感觉，非常纳闷，我们两人是学校留下的优秀生，任务也顺利完成，设计报告也是精心撰写，从理论到测试，从组装到实际效果，无瑕不出，出于什么理由要把我的设计扣掉一分？
还好，毕业分配是按平时的成绩和毕业设计综合评价的，我班同学的数量供不应求，除去邮电科研，就是上海（9人）、广州（1人）的
3
家邮电工厂。别的班动员争先去边疆，我班同学表决心争先恐后要去远离北京的广州。我分到了邮电科研岗位，
W
是上海人
,
回到了邮电领域最先进的
上海
工厂。
满怀对未来的憧憬，结束了17年的学习。
2021年10月，我在电子科技大学（成电）科技馆，见到一部炮瞄雷达，拍照留念。车厢顶上有一个可以转动的天线（锅），当年我有一把钥匙，可以自主开机操作。
按照国家规定，我到长春工厂劳动一年，之后奉命去哈尔滨军事工程学院参加邮电部的国家项目，顺利完成任务，毕设扣分没有影响我的工作安排。后来，在湖北和河南的邮电部五七干校将近
4
年时间种地。此时，根据那时全国停课的做法，高射炮兵学校也被撤销。冯教员一直没有消息，在防空作战前线，担心凶多吉少，我永远惦记着他。
覃教员转业回到了广西梧州一个专业公司。
1970
年前后，他给我来信说，
”
我们都是剥削阶级家庭出身的，要严格要求自己，好好改造思想。
“
我很奇怪，我家里不是地主，也不是资本家，从来没有跟他谈过家庭情况。他说，是你们同学告诉我的。我说，家庭出身需要通过单位了解，如果我家是地主，学校怎么会把我们留在军校做毕业设计？
按照当时的规矩，我们就是到电信局机房去工作，每次都要带上人事介绍信。有台海关系和亲友关系复杂的，都不可能进入电信局。
我也理解他，因为他的出身，谨小慎微，低调工作。不是看我的毕业设计内容和水平，而是要看作者的出身打政治分，他扣了我
1
分，也是为了自己安全的无奈之举。
