龙应台老师说,孩子你慢一点来。
很多家长表示,能慢吗?再慢一点,就落后一大截了!以后要咋整,挂科要肿么办,还要考试还要升学,不上点补习班,对不住自己。
嗯,对不住家长自己。家长往往只顾着孩子成绩单那些分数,及妈妈朋友圈那点炫耀,却忘了让孩子自己学更重要。
有位妈妈曾对小编说过:
“我理想中孩子学英语的状态,不是为了考试死记硬背单词语法,而是快乐轻松地吸收,把英语真正当成一门语言来使用。”
那么问题来了,想想我们学英语是为了什么呢,考个专八?托福?雅思?走出去?!讲到重点了,最终的目的,是为了走出去,可是走出去不会说,那你学了十年八年的英语要作何用,难道只是看看美剧?学会英语,好处太多,学会用英语,能让你的孩子走出去看更大的世界,而不只是苟且眼前这点小事。
但是,又有多少人真正学会了用英语,过去死记硬背的学习方法,让家长也觉得头疼。
我们这一代人,从初中开始学英语,每天就背单词音标语法,却学了个聋哑英语。
今天,想给大家分享一位梓恒同学的故事:
口述者:梓恒妈妈
梓恒的爸爸在厦门一家星级酒店上班,梓恒经常到酒店去找爸爸。以前在酒店接触到外国人,梓恒总是很腼腆,不敢跟外国人搭话。但最近有一次,他在电梯里遇到一个外国人,对方向他问好,他很主动地回应,还聊了两句。这一幕看得妈妈十分感慨:
梓恒开口说英语了!
当初为什么让儿子从小学习英语?她的目标很明确,就是希望孩子能学好并学会用英语。而如今看到儿子的进步,更是印证了当初最好的决定。
我们一起来看看梓恒同学是怎么开口说英语?
☞在快乐中潜移默化接受英语
从幼儿园小小班开始,妈妈就开始张罗梓恒学英语的事情了。他们在外面的机构上培训班,也请外教到家里教学。
“我不想让孩子等到上学考试的时候才学英语,陷入应试教育的泥沼。”梓恒妈妈说,从小给梓恒创造一个英语环境,在潜移默化中接受这一门语言,一直是她理想的学习状态。
不过,在外面机构上课,每次都要开车接送,家长还要等待下课,浪费很多时间和精力不说,每周一两次学习的频率,效果也不明显。外教来家里上课倒是方便了,但感觉在系统性方面又有所欠缺。
今年4月,梓恒妈妈了解到大思英语,觉得跟自己的理念相符:
随时随地打开电脑手机就可以学习,学习过程中孩子只需要倾听,不需要死记硬背。家长无需陪同还有助于帮孩子形成自主学习的习惯,于是就帮梓恒报了名。
☞轻松无压力、像玩游戏一样
“自从开始学习大思英语后,
孩子积极性提高,不需要预习复习,孩子学起来没有压力,想学多少关都可以,快乐学习。
”妈妈在给我们的分享中写到。
梓恒报读时,还在二年级下学期,作业比较少,每天他都坚持闯20-30关。现在上了三年级,梓恒在完成每天的家庭作业后,也会闯上10关。“昨天放学,作为班长的他帮助老师出墙报,很晚才回家,做完作业都10点多了,本来我跟他说可以不用听英语了,但孩子还是坚持闯了10关。”
每天坚持闯关的结果,梓恒用了半年的时间,就快把第一级的课程学完了。其实在这个过程中,梓恒也曾有过倦怠。梓恒从小接触英语,第一级课程1和课程2他都能轻松过关,到了课程3,词汇量加大句型变得更复杂,有一段时间,梓恒在闯关的时候遇到了一些困难。妈妈及时跟大思英语老师沟通,老师对梓恒进行了有针对性的鼓励和帮助,让他顺利地度过了瓶颈期。
梓恒所在的学校到了三年级才开始正规上英语课,虽然开学以来还没有经历过考试,但英语老师跟班主任反映,
梓恒在英语课堂上的表现很积极,老师很喜欢他。
大思英语究竟有什么好?
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母语教学思维理念
大量听,然后自然说,接着识字、认字,最后写作,这就是母语学习的过程。
母语学习成果:短短两年多就能熟练交流,自然轻松、不知不觉中就学会,听、说、读、写全面攻破,一旦掌握,终身不忘。
10个月时,开始意识听到声音
1岁开始意识到语言与事物的联系
1岁半只会说单个的名词
3岁左右完全学会了说话
6岁开始简单的阅读、识字
10岁开始简单的写作
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高效听力输入
通过大量图片提供的情景建设,让孩子在陌生声音(英语)和意思之间修一条直达桥梁。
因为重复率很高,句型翻来覆去就是那几个,孩子已经烂熟于心,看到图片听着录音立刻就能做出判断——不需要经过翻译成中文这一步骤了。现在每关听20多个句子拿100分已经是So Easy。
孩子是觉得太简单了,
成功率高了人就有自信,有了自信就能坚持下去。而在这个磨耳朵的过程中,一些基本的生活单词、一般现在时、现在进行时、单数、复数的变化,就潜移默化中植入大脑里。
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在线自主学习
可以使用电脑、手机、iPad线上学习,以后带孩子出去吃饭、旅游、探亲、访友……所有的碎片时间都可以利用起来通关!
大思英语基本学习过程
根据电脑里发出的
由美国播音员录制的标准美语
用鼠标选择正确的场景
完成闯关
三岁4个月小朋友