龙应台老师说，孩子你慢一点来。
很多家长表示，能慢吗？再慢一点，就落后一大截了！以后要咋整，挂科要肿么办，还要考试还要升学，不上点补习班，对不住自己。
嗯，对不住家长自己。家长往往只顾着孩子成绩单那些分数，及妈妈朋友圈那点炫耀，却忘了让孩子自己学更重要。
有位妈妈曾对小编说过：
“我理想中孩子学英语的状态，不是为了考试死记硬背单词语法，而是快乐轻松地吸收，把英语真正当成一门语言来使用。”
那么问题来了，想想我们学英语是为了什么呢，考个专八？托福？雅思？走出去？！讲到重点了，最终的目的，是为了走出去，可是走出去不会说，那你学了十年八年的英语要作何用，难道只是看看美剧？学会英语，好处太多，学会用英语，能让你的孩子走出去看更大的世界，而不只是苟且眼前这点小事。
但是，又有多少人真正学会了用英语，过去死记硬背的学习方法，让家长也觉得头疼。
我们这一代人，从初中开始学英语，每天就背单词音标语法，却学了个聋哑英语。
今天，想给大家分享一位梓恒同学的故事：
口述者：梓恒妈妈
梓恒的爸爸在厦门一家星级酒店上班，梓恒经常到酒店去找爸爸。以前在酒店接触到外国人，梓恒总是很腼腆，不敢跟外国人搭话。但最近有一次，他在电梯里遇到一个外国人，对方向他问好，他很主动地回应，还聊了两句。这一幕看得妈妈十分感慨：
梓恒开口说英语了！
当初为什么让儿子从小学习英语？她的目标很明确，就是希望孩子能学好并学会用英语。而如今看到儿子的进步，更是印证了当初最好的决定。
我们一起来看看梓恒同学是怎么开口说英语？
☞在快乐中潜移默化接受英语
从幼儿园小小班开始，妈妈就开始张罗梓恒学英语的事情了。他们在外面的机构上培训班，也请外教到家里教学。
“我不想让孩子等到上学考试的时候才学英语，陷入应试教育的泥沼。”梓恒妈妈说，从小给梓恒创造一个英语环境，在潜移默化中接受这一门语言，一直是她理想的学习状态。
不过，在外面机构上课，每次都要开车接送，家长还要等待下课，浪费很多时间和精力不说，每周一两次学习的频率，效果也不明显。外教来家里上课倒是方便了，但感觉在系统性方面又有所欠缺。
今年4月，梓恒妈妈了解到大思英语，觉得跟自己的理念相符：
随时随地打开电脑手机就可以学习，学习过程中孩子只需要倾听，不需要死记硬背。家长无需陪同还有助于帮孩子形成自主学习的习惯，于是就帮梓恒报了名。
☞轻松无压力、像玩游戏一样
“自从开始学习大思英语后，
孩子积极性提高，不需要预习复习，孩子学起来没有压力，想学多少关都可以，快乐学习。
”妈妈在给我们的分享中写到。
梓恒报读时，还在二年级下学期，作业比较少，每天他都坚持闯20-30关。现在上了三年级，梓恒在完成每天的家庭作业后，也会闯上10关。“昨天放学，作为班长的他帮助老师出墙报，很晚才回家，做完作业都10点多了，本来我跟他说可以不用听英语了，但孩子还是坚持闯了10关。”
每天坚持闯关的结果，梓恒用了半年的时间，就快把第一级的课程学完了。其实在这个过程中，梓恒也曾有过倦怠。梓恒从小接触英语，第一级课程1和课程2他都能轻松过关，到了课程3，词汇量加大句型变得更复杂，有一段时间，梓恒在闯关的时候遇到了一些困难。妈妈及时跟大思英语老师沟通，老师对梓恒进行了有针对性的鼓励和帮助，让他顺利地度过了瓶颈期。
梓恒所在的学校到了三年级才开始正规上英语课，虽然开学以来还没有经历过考试，但英语老师跟班主任反映，
梓恒在英语课堂上的表现很积极，老师很喜欢他。
大思英语究竟有什么好？
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母语教学思维理念
大量听，然后自然说，接着识字、认字，最后写作，这就是母语学习的过程。
母语学习成果：短短两年多就能熟练交流，自然轻松、不知不觉中就学会，听、说、读、写全面攻破，一旦掌握，终身不忘。
10个月时，开始意识听到声音
1岁开始意识到语言与事物的联系
1岁半只会说单个的名词
3岁左右完全学会了说话
6岁开始简单的阅读、识字
10岁开始简单的写作
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高效听力输入
通过大量图片提供的情景建设，让孩子在陌生声音（英语）和意思之间修一条直达桥梁。
因为重复率很高，句型翻来覆去就是那几个，孩子已经烂熟于心，看到图片听着录音立刻就能做出判断——不需要经过翻译成中文这一步骤了。现在每关听20多个句子拿100分已经是So Easy。
孩子是觉得太简单了，
成功率高了人就有自信，有了自信就能坚持下去。而在这个磨耳朵的过程中，一些基本的生活单词、一般现在时、现在进行时、单数、复数的变化，就潜移默化中植入大脑里。
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在线自主学习
可以使用电脑、手机、iPad线上学习，以后带孩子出去吃饭、旅游、探亲、访友……所有的碎片时间都可以利用起来通关！
大思英语基本学习过程
根据电脑里发出的
由美国播音员录制的标准美语
用鼠标选择正确的场景
完成闯关
三岁4个月小朋友
