时下，
Ai应用在孩子们圈也是很火热，除了和Ai聊天，用Ai写作文之外，听说还有不少孩子利用Ai做阅读题，尤其是必读书的归纳总结什么的，不少家长也觉得，反正那些必读书孩子也不爱读，考试分数的占比也有限，直接“提纲挈领”抓考点，节省了时间，可以挪更多时间给理科学习，并不为怪！
然而，与此同时，又有很多家长在孩子的每一次大考后吐槽说：
题目的文字量太大了！这到底是考语文还是考数学啊！这完全是在考阅读理解啊！
是的，现在小学生、尤其是小学高年级乃至初高中的考试中，阅读能力的强弱甚至直接决定了孩子成绩的好坏，咱都不说语文、历史、道法这样的纯文科，就拿理科来说：
数学试卷里
，阅读题和生活情景题的比例越来越大，只有读懂题干的意思，才能用数学公式去算；
在物理和化学的学习中
，涉及很多概念和原理，它们也都是用文字来描述的。想要在解题的时候用好这些概念、定律，必须真正理解了定律中关键词、关键句子的含义；此外，现在考试中，实验是重要的一环，看懂实验步骤，写清实验报告，也都离不开孩子的阅读和写作。
所以，家人们啊，
甭管Ai流行与否，孩子自己阅读这件事，咱还真是一点也松懈不得呀！
当然，现在孩子的时间紧，可能很多家长说，我即便让他大量读小说，那也解决不了考试中读题的问题啊！
那，今天我要给大家介绍的这几套书，可以说是完美解决了家人们的痛点！这几套书一个最大的共性就在于完美地融合了阅读的趣味性与
义务教育阶段所有理科课标中的知识点
，既能
与课堂教学紧密结
合
，又
能用所
学知识解决现实世界问题！
《课本上学不到的数学》是一套
强调数学的实践与应用
，构建起
连接课堂数学与现实世界的桥梁的数学读物
，有小学一到六年级，下学期全新上市，
每个学期一册
，根据孩子的年龄特点和认知水平，
对标教材中的知识重难点
，采用
分级阅读
的方式，让孩子循序渐进地学习数学知识，轻松掌握学习节奏。
我们以四年级下册的小数单元为例。
课堂内容是以知识、概念以及计算练习为主，比较枯草乏味，但是《课本里学不到的数学》则是从小数点的由来、中西方对于小数的认知历史讲起。
然后还引入了一个好玩的中国古代和小数应用有关的故事，能够极大的引发孩子的探究兴趣！
对于孩子来说，概念、计算很难激发他们的学习一方面是因为太抽象了，距离他们的生活太遥远，没有代入感，《课本里学不到的数学》一个最大的着眼点就是让孩子觉得
眼前看到的这个东西我直接就可以马上用得到！
说到小数的作用，我们用生活中孩子最经常碰到的购物来做实例，不仅仅是给孩子呈现商品价格上会用到小数，而是更进一步从消费心理的角度来讲9.9元和10元虽然差的就是这么0.1，可是刺激销售额的作用可就大了去了！你就说，这小数的作用大不大吧！孩子当然会感兴趣了！
很多孩子在计算的时候写错数被批评的时候常会辩解说，我不就是多或者少个0吗？我不就是小数点点错位置了吗？可是你知道吗，小数点的位置以及0的多少，如果应用在生活中，那可能是会造成巨大的甚至是难以挽回的影响的！
已经坐着看了半天别人的研究和故事了，接下来，我们安排了孩子们自己亲身体会小数对自己的影响，进一步让孩子与所学习的知识之间建立最直观的链接——玩游戏！
通过自己亲自造作，核对表格做记录，总结数据表格，这一系列的活动不但孩子兴致高涨，也完成了一个数据探究的学习过程，自然能够给孩子留下深刻的印象，也能够让他们对于小数的书写、读法、以及它的涵义与作用有更为深刻的认知！
全国各地的爸爸妈妈不用担心自己所处地区的教材版本不同，我们都充分地考虑到啦！
现在孩子们的考试中，涉及各种数学历史、研究材料甚至是一些古代数学故事的内容
经常让孩子感觉不知所措，还有各种生活类应用也是很多孩子日常没有接触到过的，通过这套《课本里学不到的数学》不但能够让孩子更好的应对考试，
其内容也可以给到爸爸妈妈一些参考与灵感，在生活中把数学应用起来呀！
前阵子和大家分享过我从小小常很小的时候就开始注重他的理化思维的养成！所以他现在对于物理化学的很多想象以及概念都有了一些基础性了解，对于未来学习也是充满了探求的兴趣。
说到理化提前学，不少家长想的都是跟着课本来，毕竟能够自己教孩子物理化学的家长可能不多。我是反对的，因为其实物理和化学都是有学习门槛儿的，尤其物理对于数学知识的要求也比较高，所以，低年级的物理化学启蒙应该是以趣味性为主，而不是去死磕概念！
