本文强调了学习力对于领导者的重要性，指出领导者的思想需要遥遥领先时代。文章提到了领导力的三个关键要素：理论学习、社会学习、经验学习，并解释了这三种学习方式的含义和作用。文章还通过哈佛大学毕业生的例子，说明了社会学习和经验学习的重要性，并指出领导者需要打造学习型组织，帮助下属提升学习力。最后，文章提到了领导者的责任不仅是绩效，还包括员工成长和学习力的提升。
领导者需要通过这三种学习方式综合提升自己的学习力，并打造学习型组织，帮助下属提升学习力。
学习力就是胜任力
-田俊国-
不管你是谁，不管你过去有多成功，不管你现在有多少资产，客观上能够引领整个时代进步的人，一定是那些思想遥遥领先时代的人。
在我的领导力课程中，总会强调一句话：思想落后于时代的时候就是大权旁落的时候。这就指出一个作为领导者的基本素养或者是心法，就是学习力。
在领导力领域里有一个特别奇怪的现象，就是他的任职资格和他的胜任资格其实是两个维度的。什么样的人能当领导？对过去有功劳有建树、屡立战功的人才能当上领导。但是什么样的人才能胜任领导？至少有一条就是思想遥遥领先时代。
西方曾经有一个研究就发现，越是在那些领导岗位上的人学习力反倒下降了。
作为一个领导者，你必须记着你不可以用你可怜的那些存量的知识和经验领导你的企业走向未来，你必须用持久的学习力带领企业或者团队进步。
所以我说任何一个企业有没有未来，你只有看最高领导的学习力。如果整个领导有学习力，那就得看各级领导团队的学习力。
学习力才是未来竞争的根本。
也就是说未来企业和企业之间的竞争本质上是变革速度的竞争，而更本质上是各级管理层的学习力的竞争。
所以这就引出了我们作为领导者的一个特别重要的问题：你怎么样让你能够成为一个常青藤？让你能够持续待在领导的岗位上的就是你的学习力。
说到学习有一个普遍适用的模型就叫做学习的金字塔，每个人的知识或者能力有三方面的来源，也就是三种学习方式。第一种叫理论学习，第二种叫社会学习，第三种叫经验学习。理论学习知识从书本上来。社会学习就是我们向另外一个个体来学习。那么第三个是经验学习，从我们的经验的基础上归纳升华成一种更高的理论。
对于任何一个人来讲，他的学习力其实是由这三方面综合决定的。
有一个经典的721法则就认为：理论学习对一个人成功的贡献占10%，社会学习占20%，经验学习占70%。
我们在生活中会观察到这样的现象，有些学霸在学校很厉害，但是走向社会反倒是表现平平，因为什么？因为在学校赛道里比的是你的理论学习能力，而走向社会以后你发现社会学习和经验学习能力更重要。
哈佛大学教授阿基里斯写过一本书叫《组织学习》，他也专门研究领导者的学习力的。他发现，哈佛大学那些在校生在校的时候一个个都踌躇满志的，你问他们毕业干什么，他们都说我毕业要当世界500强企业的CEO，我要做一个全美最著名的律师，我要成为商界政界的领袖，等等...有一次教授突然想做一个研究，这些踌躇满志的学生，在社会上的表现到底怎么样呢？
阿基里斯教授调查走访了大概300多个哈佛毕业的学生在工作中的表现。他得出的结论是什么？他说这些人中固然有混得好的，但是相当大比例的人混得很一般，甚至给那些一般学校的毕业生当着下属。
这件事就引起了教授的好奇，就是为什么哈佛大学的毕业生反倒能够给一般学校的学生当下属？他的问题出在哪里？教授就对那些表现一般的人做了一个行为跟踪的研究，跟踪他们每天在做什么...
研究完了之后他得出一个惊人的结论：哈佛大学的毕业生实际上不会学习。其他人惊呆了，这些人是学霸才能考上哈佛，他们不会学习，谁信？
教授大量研究这些人的行为表现发现，他们的理论学习能力很强，但是社会学习和经验学习能力却远远不足，尤其是在挫折中学习的能力很差。也因为是从哈佛这样的名校出来，成长过程有各种各样的光环，普遍自我就很大，进入社会后，在团队中做事情，一旦做错，容易有外归因倾向，较少向内指出自己的问题，一般人也瞧不上眼，所以合作性也不高。
一般情况而言，理论学习能力越强，社会学习能力和经验学习能力越差，而按照721法则，这两个加起来却占到90%，这样我们就理解了为什么有些名校毕业生出来之后表现平平。
后来西方有一个教授特别调侃的描述了这种现象：你要照顾你们班上那些考试得A的学生，但是更要照顾那些考试经常得C的学生，也就是能勉强能混及格的学生。为什么？得A的学生将来最有可能成为你的同事，跟你一样成为一个教授，但是得C的学生将来更有可能成为老板，给我们学校捐一个图书馆，捐一个教学楼。
企业发展对领导者的要求是：领导者的综合学习能力一定要遥遥领先时代，要遥遥领先团队。更别说是当下如此多变的经营环境，如果领导者的学习力不能领先团队，迟早必被替代，因为这是唯一能够保证你是否能长期胜任的策略和方法。
第一个，理论学习。有些书是会给我们提供底层的原理和方法，比如一些经典管理书籍；有些书会给提供信息，让我们了解更多的信息，然后能够做正确的决策。所以理论学习不可或缺。
第二个，社会学习。每一个人都有自己的知识体系和经验体系，都有他自己感悟颇深的点。要善于去跟其他人交换这些知识、想法、经验。你会发现能从这些人身上学习更多，尤其是从你的领导、周围优秀的同事，甚至是跨界社会上的其他人。
第三个，经验学习。不要轻易浪费你的每一份经历。华为内部提过一句话：华为最大的浪费是经验的浪费。每一件事情做完，都指的对它进行复盘。我常说如果你没有把复盘当成一种习惯的话，也许你的人生还没有正式开始。
这三种学习它是不可相互替代的。
作为领导者，不仅要自己学习，还要打造一个学习型的组织，帮助你的下属学习，下属不仅仅是要在你的旗下工作的时候获得一些收入，更重要的是他个人的发展和成长，而他个人的发展和成长很重要的是什么？是他的学习力。
因此，各位领导者，不仅仅要对绩效负责，也要同时对你本人以及你员工的成长负责。只有你和团队的学习力走在前面，每年绩效指标增长20%、30%的时候，你才会心里有底。
冰山上的是组织的绩效，冰山下的是你和团队的能力。
为自己及组织的学习力负责，只有靠远远领先社会平均的学习力，才能够持续赢得未来。
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